儿子的幼儿园统一借给家长看了王财贵教授的讲座，我觉得在小孩子中间宏扬中国文化的确是很有意义的，所以打算打算开始给他读，但是感觉还有一些问题没想清楚。翻了旧帖子，看到一些妈妈在夏天的时候就开始了，到现在有小半年了，希望大家能来谈一谈。
我的疑问主要有以下几点：
1、我理解王教授的意思是不要给孩子解释，只要他背。感觉这不就是我们以前批评的“囫囵吞枣”、“死记硬背”吗？难道孩子真的有能力放在肚子里一辈子，到了需要的时候，就自然而然地理解了？
2、王教授说要先背《论的语》。他的孩子从三年级开始，我觉得读《老子》也好，《论语》也好，应该说他孩子是有一定的语文基础的，而且也肯屈从于父亲，老老实实地背，而我们的三、四岁的孩子就不一样了，他不感兴趣是不肯的，我觉得好象《三字经》好象还更合适一点，毕竟这是一本童蒙书，念起来琅琅上口。
3、具体操作起来，如果调动小孩子的积极性。我给儿子背了两天《三字经》，发现他不肯背的，我只好威逼利诱，他才勉强背了点，但效率很低，第一天还哭了一场，第二天我一边跟他玩球一边教，效果稍微好一点，但仍然不理想。两天背了48个字，我都要累死了。不知道是不是以后会快一点。请问各位有什么好办法吗？
请各位先行者不吝赐教！.

我现在是将背《三字经》作为锻炼背诵能力的一种方法，儿子倒不要我解释，我也就乐得按照王教授的意思不去解释，但是总觉得这种死记硬背的方法不一定科学。所以很想听听别的妈妈的看法。.