我们孩子抄了一次,三四行,我们也看懂了,但第二天老师在备忘录上写的:不要让孩子依葫芦画瓢,因为孩子不会笔画顺序,这样写东西对孩子不好!我们就让她心记了.

我的感觉是,语文数学英语的作业应该是和前一天的差不多,比如语文昨天是读第一课,今天就是读第二课,数学昨天是做课课练P1,今天应该是做P2,根据昨天的备忘录必要的时候提醒一下孩子,加上孩子记的应该差不多,少做了也没什么,提醒他上课要注意老师留的作业,再把联系册上的老师的话讲给他听,漫漫习惯就好了,总得有个适应过程,急不来的.