主要还是看她喜欢什么
听故事？看书？.

就我个人经验来说：学龄前的小人顺其自然就好
喜欢听故事，你可以用两种方式相结合
一个是你讲，这样能促进感情，还能适当的识字，我家的就是这样识字，我个人认为比用识字卡教来的好，很多小人用识字卡认识的字，放到句子里会不认识，还有你在讲的过程中，还可以和他讨论一下故事情节，练习他的语言表达能力
另一种方法是听故事磁带，这能培养他的倾听能力，这个很重要.

在日常生活中一定要关注小人的闪光点，毕竟还小，他不可能一本正经坐那儿等你教本领，还是要边玩边学
比如计算，生活中无处不有，上超市，菜场，在外吃饭，坐车等等，你都可以有意识的在他面前念念经，激发他的学习兴趣就好
还有就是喜欢跳舞，这可以选择一个教育机构送出去学学，可以磨练他的毅力，不求他跳出成绩，贵在坚持.

总得来说，做为家长，只要能把握自己小人的特点就行
因为每个小人有差异的，不可能都一样
做家长心态要平和一些，小人有兴趣就会要学要问的
我上WW网不久，老看见有些家长在问几岁识字啊，几岁能数数啊，什么时候学英语学计算啊，其实这些都是应该顺其自然，硬塞小人吃了不消化，大人也累S，更容易造成小人不好的学习态度
这是我和儿子打了七年交道的个人经验，仅供参考.

要小人独立阅读，肯定得在识字的基础上
可能我没说清楚，不一定要在讲故事时让他识字，我家的是要求我反复的讲一个故事的一页，然后他背出来，他背的时候是拿着书，是那种一字不差的背，当他拿着书背的时候，就会看着字，是这么识字的
每个小人是有区别的，只是我觉得用句子识字比用识字卡识字记得牢.

看到WW网上的妈妈都是这样的原因让小人去学这些本领
想想你们也有种被逼的感觉，那么小人会用啥心情去学呢
唉，中国的孩子真累，中国的家长更累.

“看着短文不认识的也能胡诌的读下去”
这不是毛病，让她发挥想象，不要刻意的求一字不差
“可是要把单个字拎出来 她又开始胡猜”
记忆是需要反复加强的，不要为了认字而认字，培养阅读兴趣是关键
“其实我们家的问题是太闹不专心，喜欢大声读，读一会就把书扔掉。总希望哪本书（画册）能吸引她，能安静地独立地看完。”
每天定时一个时间，最多半小时，可以放在每天的晚饭和睡觉之间，要安排固定的地方，刚开始最好父母陪着，不要光顾着自己看电视或聊天
不要以为阅读就是安静地看，尤其是对小孩，大声朗读可以锻炼她的口齿和语感，想想以前私塾里的小朋友不就是摇头晃脑的念着三字经，不要以为她会有口无心，记忆需要声音传到耳朵再到大脑
也不要指望会对哪本书有特别兴趣，她会象对待玩具一样，新的肯定比旧的好，但看了一些日子，说不定还会去找回原来的

[ 本帖最后由 haiyangma 于 2007-7-23 14:31 编辑 ].