本来, 我是心态很好的, 有人告诉我, 谁的功课不怎么样, 有什么证书, 进了什么学校, 我都跟人家说, 那个是个案. 有人告诉我, 谁的孩子走了后门进了什么什么学校, 我也跟人家说, 那是个案.
今天, 我听说了一个个案, 颠覆了我以往对个案的谅解和宽容.

有一个在学校表现不怎么好的孩子. 因为拥有一张奥数证书. 被一家名校录取了.
我注明一下, 这里所谓的表现不好, 是班级里同学老师一致认为的. 别跟我说整个班级同学老师的是非观都是不正确的.

就这件事情, 中学校长也许会说, 那个是个案, 我们从证书里看到了那个孩子的数学或者理科潜力. 也许会说, 现在表现不好,不代表将来就没有出息, 也许会说, 表现这个东西, 在众人眼里的标准不同.

但是,你们在用这些理由的时候有没有想过, 你们的这种标准,这种做法, 颠覆的是另一些孩子的基本是非观, 颠覆的整个班级孩子的基本是非观. 为什么那个那么容易被录取, 而其他人不被录取? 同时也颠覆了小学家长, 小学老师的是非观. 大家都要用什么标准来培养孩子? 什么都不需要, 只要一张奥数证书

[ 本帖最后由 我是考粉 于 2008-4-9 16:29 编辑 ].

原因就是奥数证书, 看材料录取的, 为什么这么肯定, 因为这里涉及当事人的其他信息, 所以我不说了.
本来还可以更详细, 但是我想没必要了..

恩, 我已经说过你这个理由了, 排除掉好伐?
好不好, 以大众标准为标准好伐?
这个贴子讨论的是中学应该以什么标准录取学生. 而不是猜测这个小孩究竟好不好. 好与不好, 是相对的比较, 不是绝对的评价.

再声明一下, 这件事情跟我自己, 我的孩子一点关系都没有. 我只是看到那个班里其他小孩的郁闷而愤愤不平. .

我同意你说的, 一些表现不好的孩子, 不一定没有潜力. 将来也许有更大的发展.

但是我真的很抱歉地说一下, 相对来说, 成绩不错, 不调皮, 尊敬师长, 讲卫生, 助人, 善良的孩子是不是表现更好些呢?

如果只有一个名额的话, 你觉得应该给谁, 如果其中一个不是你的孩子的话.

我说了, 相对的概念..

恩, 如果是这样也很好, 将来那一个班级所有的孩子都会以他为榜样.
如果再宣传一下, 那整个学校都会以他为榜样.

已经有人问我过了, 发这个贴子, 会不会让更多人去奥数, 去博证书. 我说会的, 绝对会的. 不久的将来, 上海很多孩子都会以他为榜样的..

其实要说服我的话, 有以下几条理由, 我刚刚被说服了
1  要给表现不好的孩子机会, 他的奥数给了他自己机会
2  要给中学将来争取竞赛名次的机会, 那孩子的奥数将来或许能给学校带来荣誉
3  社会是复杂的, 有些东西你必须适应.
4  那个中学喜欢奥数的孩子, 说明他们是竞赛型的, 我们不是竞赛选手, 我们不必去, 我们可以去其他学校.

大家以后如果碰到这种事情, 就用这些理由说服自己, 说服孩子吧.

接下来我们讨论毛泽东时代究竟4了多少人好了. 现在我对这个问题比较感兴趣了. .

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2008-4-9 13:44 发表
每个孩子都有自己的闪光点,或许在家长的心目中,自己的孩子总是相对优秀的
但请静心想一想,你在欣赏自己的孩子的同时,能否也能怀有一颗宽容平和的心透视别的孩子的优秀呢?
在为自己加油的同时,是不是也应该学会为别 ...

恩, 这一段, 我准备在万一我孩子碰到这种事情的时候参考引用.
社会是美好的, 我们要带着美好的心情去看待事情, 不要不平, 任何事情都有存在的理由..

是滴, 我感谢领导, 感谢党, 感谢社会, 感谢大家给我成长的机会.

我觉得任何一个孩子都是这样成长起来的.

[ 本帖最后由 我是考粉 于 2008-4-9 16:38 编辑 ].

是自然灾害呀, 好学生噶许多, 好学校噶少, 严重的资源短缺, 不是自然灾害么..