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原帖由 itu2000 于 2007-11-6 20:51 发表
一年级教育在上海是很轻松的，前几年已经这样了，我亲身经历过。哈哈

各个学校不同，你经历过的未必是全部学校，一叶不能障目。

老师为什么有要求？因为学校给老师施加压力。
学校为什么有要求？因为想用学生的成绩来提高名气。
学校名气响有什么好处？因为有更多的家长趋之若骛，这里面自然有“好处”。
家长为什么想进名气响的学校？因为升学率。升同样名气响的“好”学校的概率。据说那些名气响的好学校招生，学生出自什么学校，也是考虑的因素之一，成绩在一个“档次”内（或者线上）的学生，宁要出处“好”的，分数低几分都不要紧，而不要分数高几分却出处一般的学生。归根结底，问题出在哪儿？.

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原帖由 东妈 于 2007-11-7 09:59 发表
这是我们老师最近通过家校互动发给家长的短信，你说家长不当老师怎么办？

这些作业都是除了老师每天一课新课之外的作业：

2007-10-24  ·语)从今天开始，每天请给孩子默写50个词语，默写4号本开学以来抄过的词 ...

我的天哪 ，你们什么学校啊，每天默写50个词语！！.

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原帖由 阳阳她爸爸 于 2007-11-7 09:28 发表
这话说得很片面,我也是小一学生的家长,一点都感觉不到轻松的,孩子也不轻松,(我孩子的学习还算好的,也很自觉的)有时真觉得孩子好可怜,物质上是满足的,可精神上却很空虚,要是生在我们那个时代,该多开心啊

我们也是，学习上不操心，可还是觉得压力很大。幼儿园是崇尚愉快教育的，上课被称作“玩游戏学本领”，或坐或趴或躺老师都不会太批评你，惩罚过于调皮以至于影响别人的孩子也就是让他把小凳子搬到老师身边来坐着继续上课。在这样的环境里，儿子还算比较乖的孩子，因为老师一叫就听了。到了小学感觉到了军校，坐要有坐样（8小时），站要有站样（排队和体育课），走路要有走路样（下课休息的规定），等等……压力好大。

最可怜的是我们的孩子没有玩伴，就像楼上说的，我们小时候即使物质上差点，即使学习差点，可家里有兄弟姐妹，弄堂里有小朋友，放学了大家一通玩，学校里再大的事也都扔到脑后，也是一种压力释放吧。

可现在的孩子呢？昨天看到晨报有篇报道，说学校不许孩子“疯”，家长有疑义云云。怎么说呢，老师说“疯”的话受伤了算谁的？“疯”的话让同学受伤了算谁的？话也是有道理，没法反驳的。报道后面说什么专家说的：现在的孩子不会玩，玩也要玩的有意义。看到这儿我就怒了，玩也要有意义？玩都不许尽情释放自己？做报告那？.

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原帖由 东妈 于 2007-11-7 12:21 发表



星期六日都不休息啊，周五布置回来的作业是150个！

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原帖由 食人鱼 于 2007-11-7 09:46 发表
棉絮在给孩子选择小学时显然有失偏颇，太走极端。不一定要进名校，名校虽然不会有体罚，但也存在很大的压力。但也不能故意要进这学校，我住静安区，对那里的学校还算了解，如果是故意进这小学，实在有点匪意所思。从 ...

不大明白，对这所学校不了解，怎么叫故意进这小学？难道一向口碑如此嘛？.

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原帖由 东妈 于 2007-11-7 12:26 发表



不过有妈妈说他们这是家常便饭，有时更多呢！

这样相比较的话，我们学校可真算是轻松了，单默写这条作业，每天一课默写4、5个词语，就是课后的拼音全都要写。.

有的家长觉得学校给的压力太大，有的家长觉得学校教的太少，还真是众口难调呀。.

建议楼主去看另一个帖子，一个小朋友考试倒数3名，被全校广播通告批评的帖子。

也许你会明白到底谁要去看心理医生了，不谈论、不攀比、不交流，能顶得住学校和老师这样压力的家长，也很不容易。谁能不在乎自己的孩子是不是被全校广播批评？.

http://ww123.net/baby/thread-4470818-1-1.html 这个帖子.

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原帖由 食人鱼 于 2007-11-8 10:11 发表
其实，还是家长的心态啊！你怎么知道自己的孩子功课不好就一定被排挤！小学功课不好就一定考不上大学？从小学到高中一直功课好就一定考得上大学？考上大学就一定有好工作？考不上大学就一定没工作？.......正是这么多 ...

恶性循环吧，很佩服你的心态调整的这么好！

我可能和其他家长一样，总是怕老师觉得孩子不好，会不喜欢孩子。看了那么多帖子什么老师训孩子啦，冷言冷语侮辱啦等等，就害怕了，所以当然“自觉”点免得挨骂。 至于将来的事，还没想那么远呢。.

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原帖由 恩泽妈妈 于 2007-11-8 14:06 发表
赞成“一条快乐的鱼”的说法，无论你对孩子是从严教育还是实行快乐教育，只要把握好度，适合孩子的就是最好的，什么事情都有两面性的说法，快乐教育成功了，孩子可以感谢父母给他一个宽松的空间，反之就是父母放任散 ...

德育和心理素质的培养，绝对不容忽视。

而个人觉得，现在家长们的紧张，攀比只占小部分。或许在幼儿园时代，家长的攀比成分还是比较重的，什么2、3岁认识几千个字啦等等，这样的早教又有多少实际意义呢。但入学之后，为攀比而逼着孩子如何如何的家长，我觉得绝对少了，上面有些家长都说到，光完成学校里布置的作业都要很久，孩子的睡眠和身体健康都难以保证，还有哪个家长舍得给孩子额外的压力？

孩子上了学的家长应该都有体会，小学和幼儿园的老师完全不一样的，对孩子的要求也完全不一样的，衡量孩子“好”和“坏”的标准也完全不一样。要想给自己孩子贯彻愉快教育的家长，必须顶住压力和老师对你孩子的判断。老师的标准无非是2个：成绩和听话度。如果你的孩子既不在乎分数考多少，又不在乎他是不是能100％听老师的话，那么，给老师的印象肯定不会好的……
低年级还无所谓，就算家长一直把老师的投诉充耳不闻，到了高年级，有升学压力了，成绩一贯不好的小朋友，老师的脸色肯定更不好看了。而家长，打算让孩子升到什么中学呢？还是前面说的那个问题，除非你有“路”。否则对成绩要求高的学校你肯定进不去，即使公办中学，户口对口的，他不得不收你，也有好班差班或者说快慢班之分。孩子成绩不好，你还能看着他一直在差班里位居最后还笑着说“无所谓”嘛？就算有办法弄到好学校，按以前的学习方法和成绩，孩子只会更加累啊。

我也希望有一天读书的大环境能回到我们小时候读书那样，没有象现在这样的压力，可是好像不可能改变。那怎么办，只能想办法去适应了。.