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原帖由 mamawawa 于 2007-11-29 10:19 发表
昨天看到儿子的语文测验（得了68分）居然已经有阅读分析了，另外连词成句不能写序号直接把字写下来（很多字都是非常难写的），给的内容不但是书上还没有教的内容并且很长，我自己都读了3、4遍才能连起来。儿子的语文 ...

呵呵，这个我们学校也有的，而且还要自己标上标点符号，标错了也要扣分的哦～
我们学校的语文阅读似乎内容更多些，有次测验卷子我看到，给一篇短文让孩子分析，基本上就是概括大意的题目。我也忘了我们小时候是几年级才开始阅读分析的呀。.

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原帖由 kiki1018 于 2007-11-29 14:02 发表
看了我都不知道该说什么?
我家有小二女生
从1年级开始,除了每天的功课"天天默",需要家长帮助完成外,
连词成句,扩词,组词,反义词,等练习,都是她自己完成了,不会的自己查字典,实在不理解的就问大人.
我们在上小 ...

学习这点上，我个人还是很支持老师的方式方法的，现在的教育方式和我们小时候是不同了，所以不能用老眼光来看新问题 。

比如楼上说的默写，我们学校老师的方法我觉得蛮好的，就是先对照要默写的生词表，把拼音先写下来，然后书合上对照拼音默写生词，完了自己检查，最后让BBMM签字。

我觉得这对培养孩子独立学习的能力是有好处的，所以我们基本上只要给他签字就可以了。对于测验卷子或者平时的练习卷子，我都粗粗看一下，有错题的重点看，问一下为什么会做错？是不懂还是怎么。如果没有错题，那么我只要知道老师教到哪儿，有些什么题型就可以了。学习是孩子自己的事，不要包办到变成大人的事。.

轻松也是个人感觉，或许他的家长没有多在意呢，又或者老师的要求并不高。

我倒是觉得要求高未必是坏事，有些题型早晚会碰到，如果孩子基础好的话，早点让他接触未必是坏事，可能一开始会觉得很难，但坚持一下你就会发现有大大的提高哦！

老师的态度怎么说呢，看了你另一个帖子，我能理解你的。自己不要太介意老师的态度了，调整好自己的心态，才能帮助孩子放松。我也是和你一样的小一家长，也是很紧张孩子以及老师的态度之类问题的，有位大学教授说的话让我一下子释怀了，她说她孩子读书的时候，她在老师面前也是非常非常低调的，为自己孩子“装孙子”好来，不坍台额。 在孩子面前一定不能流露出对学校和老师的任何不满，让孩子每天都充满信心的去上学。.