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[求助] 什么是真正的幼小衔接——一个大胆的设想

回复 3#东妈 的帖子

今年算是考虑到这个问题,提出了2周的准备期,也就是过渡期,但个人感觉从心理上过渡到目前小学的要求,2周根本不够的。

换言之,目前小学的要求,比如在校就必须循规蹈矩,走路都有规定,下课禁止嬉戏,上课目不斜视,分分钟紧跟老师思路等等,对7、8岁的幼童来说,是否很扼杀孩子的天性?

我觉得3年级以下只上半天课是根本不可能的异想天开,但是否请那些想出来要对学校、对班级的所谓“行为规范”做出这种死规定的领导们,回想一下自己幼年时期是否也是这样,在学校就禁止玩耍的童年?.

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回复 7#哲子妈 的帖子

下课可以玩嘛?怎么问了很多学校的小朋友,下课除了喝水、上厕所,哪儿都不能去?走廊里也只能循规蹈矩的走,不能跑不能跳?甚至有的小朋友,在学校最开心的时间是上厕所!.

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引用:
原帖由 tequila_qq 于 2007-10-29 08:55 发表 \"\"
呵呵,这样以来双职工家庭肯定要闹到教育局去的了,让人家怎么办啊?

说句怕被砸的话,其实很多孩子的紧张生活还是家长"要求"的结果呀,如果七点多能作完作业的话,不需要练钢琴练字...,好象可以玩的时间还 ...
读书了就要废除练钢琴等兴趣爱好嘛?这样是培养一个光会读书的“书呆子”了。.

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引用:
原帖由 sisi妈妈 于 2007-10-29 15:18 发表 \"\"
旺网社会教育栏目中正在讨论这个问题,我很有同感。旺网上很多8月生孩子(尤其男孩子)家长都是基于寻找安慰和办法来到这里的,我本人也是,看来还是一个世界性的、普遍的问题呢。我始终认为三年级以前的孩子从心理上 ...
未必,我弟弟也是8月底出生的,读到硕士。不过初二之前一直是“皮大王”,初二之后一下子好像长大了,读书自觉的很。.

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所以有时候想想,可能是我们做家长的太焦虑,孩子顺其自然,也许反倒好。

学校有时候要求太高,希望每个孩子都是听话的,好带的,但谁童年的时候没有犯过错呢?我们小时候(包括老师)也有做错事和调皮捣蛋的时候,为什么到了我们孩子身上,就这么不能容忍了呢?能想通这点的话,可能家长和老师都会知道该怎么对待孩子的调皮了。.

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回复 33#tequila_qq 的帖子

个人看问题角度不同吧,一起聊天时候有的家长认为看电视也很重要,因为孩子最喜欢看动画片,每天回来先保证看半小时-1小时电视“放松放松”,吃过晚饭再做作业的也有。.

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引用:
原帖由 tequila_qq 于 2007-10-30 09:23 发表 \"\"


确实个人看问题角度不同,玩不等于看电视,说不定还有谁家小孩觉得弹钢琴就是"玩"呢...

不过话说回来,儿子以前幼儿园的同学,一个汇师的小女孩(爸爸是交大教授妈妈是法官),各方面一直很优秀的 ...
家长和家长不同,孩子和孩子也不同。有的孩子的确是把学习当成玩,或许是天生喜欢?亦或者是父母的引导。

有的孩子就喜欢看电视,成绩也会很好,而家长也不认为孩子学有余力的情况下需要“加餐”,吃好3顿饭(校内学习)就够了,不需要吃点心;有的孩子校内功课轻轻松松就能掌握,家长觉得光吃饭还不够,还要加些水果、点心、零食。

有的孩子即使成绩不好,升学的时候照样能进人人羡慕的学校,那么平时自然不需要花多力气。说白了,家长和孩子努力学习的目的,不就是为了进个好学校么?如果家长没有这个“路子”,那么除了靠孩子自己拼搏,还有什么其他办法?谁见过孩子也不努力,家长也没后门,却能被好学校挑中的?

所以,殊途同归。
无论家长是教授是法官或者是其他,只要有门路,哪怕孩子一样功课都不做都不学,照样进好学校,别人羡慕也羡慕不来,谁让这是中国国情呢!
反之,无论你家长什么职业,只要没门路,哪怕你孩子样样都学了,进好学校的几率还不是100%,只是增加了跟别人争名额的分量。
第三种情况,那就是家长放轻松,什么好学校差学校,相信自己的孩子是块料,是金子无论在哪儿都能发光,随便学学随便进个学校都没关系,将来长大了一样是人才!.

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引用:
原帖由 家有仙女 于 2007-10-29 22:18 发表 \"\"
谁都不想这样紧张,可谁都不敢不紧张,即使说减负,老师说:"教材没有减,所以以后是要补回来的".家长说:"我们减,别人不减怎么办?"所以,越喊减负孩子越是负担重,考察学校的好坏,是学校的升学率,为什么越是功课紧张的学校, ...
这个真不是瞎说,我们就有碰到过这样的事例。家长永远都说“小孩子就要让他玩,我们孩子不喜欢学习,所以什么也不要学呀,支持减负”,结果进小学的时候,其他家长都到处打听什么学校好,或者带着孩子去考学校,人家就轻轻松松待在家里,因为老早就讲好去撒额学校了。进中学,应该也是这样的了。.

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回复 40#tequila_qq 的帖子

汇师今年是转公办了,公办小学里路子比私立小学多的不胜枚举,徐汇区有名的某些公立小学,户口对牢的地方真是巴掌大一点。

考进私立小学也未必就如何如何了,万里长征第一步,还在后头呢。很多优秀孩子没考进,也不代表他们就不行。千万别拿出什么“酸葡萄”概念扣帽子了 ,幸亏考进了所谓的“四大”(我还真没觉得“四大”有必要捧的那么高了),不然这葡萄砸起人来也疼的很捏。

父母的职业和所谓的书香门第,我倒真没觉得跟孩子有直接和必然的联系。要说龙生龙,凤生凤,现在也未必孩子都会子承父业了。前几天电视里我还看到人物采访,一个上海大学的老教授,独养儿子却只有读了职校,那位教授的教育理念就是:让孩子做他自己想做的事。

说实话我很佩服这位教授的(也是正宗的“书香门第”了),因为一般人做不到这样的境界。假如自己的孩子想做的事和自己的意愿相违背,假如这个孩子只肯看没营养的电视而不肯从中认字,假如能吃饱却只让孩子吃个半饱甚至营养不良,等等,谁敢赌上孩子的一生?至少您赞同的“优秀”的教育理念也不是“放任不管”,看电视也还是以能认字能学习为前提的。

同样,画画、下棋、阅读、手工等等,您也一样用“自由活动”来概括(只是排除弹琴而已),可您又知道有多少家长把这些作为“副业”或者要“玩好”这些也花了功夫的,至少旺网就有专门的“棋童”的家长,他们付出的心血未必亚于琴童。自然,没有学棋的,和没有学琴的,看到别人挑担自然站着说话不腰疼了:我们拿来玩的,你们干嘛那么辛苦嘛,既然那么辛苦,就不要玩了嘛。

各人有各人的养法,说的很对,未必谁的就是正确的。因为这也不是1、2天能验证的,而是要用自己孩子的一辈子来证明,自己对孩子的方式是否合适。.

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补充:我们私立小学,每天作业书面+口头,1小时左右完成,有时候在学校里就完成了。

没有1小时户外活动时间,因为这1小时我们在练琴。

另“自由活动”时间,画画、看图书(或者叫阅读)、和爸爸妈妈聊天、玩玩具等,只是不看电视,个人觉得对眼睛也不好,练琴很费眼睛,所以休息时间就不让他再费眼睛了。.

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社会的改变,提出来的是楼主,84偶。偶在一开始已经说了,楼主的设想不现实。

我是对2周的准备期提出自己的看法,2周对一个心理比较成熟的孩子可能足够了,但我的孩子也许心理不够成熟,我现在还觉得他象小孩子。7周岁不到,不是小孩子嘛?也许有些家长的要求比较高,7岁已经可以做到和大人一样自律的行为习惯了。

很多学校(不是全部)下课是禁止玩的,在校内禁止跑和跳,的确出于安全的角度也没什么话说,如果要求老师带着孩子去操场上安全的玩,也许要求高了些吧。不过我觉得,7岁的孩子,天性就是活泼的,就是爱动爱玩的,偶尔流露出孩子的本性,不是什么上纲上线、大错特错的“坏事”吧,而现在却好像不是这样。学校、甚至有些家长,都觉得如临大敌,不知道为什么都这么紧张。

说到练琴、学画。虽然是孩子自己喜欢,自己坚持要学,但每天放学到家已经要5点多,完成作业总要练习一下,做家长的能拖后腿嘛?人家有的家长的确是逼着孩子这样那样,难道孩子自愿要学什么,我们还禁止不成?心疼是自然的,自己孩子当然自己心疼,总不会有别人来心疼。我还想一天有48小时就好了,一个兴趣多多的儿子,没有48小时怎么能解决他那么强的求知欲和旺盛的玩心。可这也不可能呀,只能自己心疼心疼算了,心疼自己孩子总不犯法吧。也不晓得楼上怎么理解成了“自己要给孩子加压却跑来喊压力太大”了。

关于择校这个社会问题,我说的也是身边碰到的事实。我也不是个脱俗的人,看了这么多择校的“花头”,自己也有过蠢蠢欲动的想法。但孩子自己考进了他喜欢的私立学校,我也打消了找公办名校的念头。我希望我的孩子用他自己的脚走路,而不是用父母的脚走路,因为终有一天父母要靠不住的。也不要鄙视民工小学,除了只招收民工子弟的学校,很多公办学校也还是会收“民工”孩子的,一样是托人走后门,未必民工就走不到后门。甚至那些好的公办学校,也有不少外来人员通了路子进去的。天下父母心都是一样的,都是为了孩子。不要歧视外地人和他们的孩子,回溯3辈以上,很多现在的上海人,祖辈曾祖辈也曾经是外地人的。

我也一直觉得儿子是个普通孩子,只是他想知道、想掌握的东西多了些而已。我对他的期望也一样普通:让他选择自己想要的,尽我们做家长的全力去支持他。仅此而已。.

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