引用:

原帖由 clare_gu 于 2007-3-23 11:17 发表
今后上海的孩子各个是全能．
今后可能鸭子能和兔子赛跑，兔子也能和鸭子比赛游泳了．

呵呵，严重同意！

想法是不错，但有必要什么都要一刀切嘛？最好让孩子德智体美劳样样拿的出，人人都是“四个现代化”的全面人才，插到任何一个岗位都能发光发热，也不想想，10个手指头都不一样长短，怎么可能什么事都要求孩子们面面俱到呢？

义务教育让孩子学艺术真不错，不要搞计入学分这些不是更好？或者象小宝娘说的，其他功课减一半，否则小孩子怎么有那么多时间学这学那，还都要学好（计入学分的能不学好嘛）？

我们的孩子是人，不是神！.

我们学了钢琴的，不是吃不到葡萄说葡萄酸。我们现在学琴只是为了玩，因为儿子喜欢，所以根本没特别的要求。一旦要计入学分，那估计完全不是这样的局面了，每家每户估计到了晚上就充斥着大吼大叫了。

弹琴我觉得不像认几个字或者做几道数学题，入门估计不难（我们现在就是入门阶段），要学好，真的不易！看到很多琴童的介绍，说都是父母逼出来、打出来的，我不打算这样对我的孩子，拜托负责教育的部门不要把我们家长和孩子逼成那个样子好伐？

制订这种政策的头头们，想的真好，可先去那些琴童家里调查一下好吗？特别是先调查一下琴童们，尤其是考到8级10级的琴童们，到底多少个是自觉自愿，家长没有打骂过一次的？.

引用:

原帖由 金鼠妈妈 于 2007-3-24 10:57 发表
其实学校为了应对上头的指示金糕表面化，偶家鼠鼠学校就是。一二年级时音乐课要学口琴，于是每人每一把，结果连音节都不会吹就停掉了。 现在尽又要求学口风琴，还要买吹管，但不要求买琴，这哪能学好？

对了，想起来我们小时候，大概是初中吧，学校统一要求买笛子，音乐课必须学吹笛子……早就忘记的一干二净了。

如果是提高审美情趣的话，我觉得内容重于形式，教孩子一些音乐、美术欣赏，比规定学乐器要实际的多。.