几个看法：
1。教育体质和社会导向有缺憾，这不是家长能改变的现状。
2。家长的观念有极大影响，这也是导致社会倾向和孩子性格、发展方向等等的重要因素。

每位家长对“名校”的“好”的理解不同，有的是盲从别人说好就是好，有的是认为有好的硬件和软件（师资），有的认为有大量的题海战术就是好，有的是认为有好的生源，等等。没有最好，适合你的想法或者你孩子的想法的就是好（当然也可能有家长觉得孩子的想法不重要，他们又不懂）。

能给孩子自己认为最“好”的，当然是每位家长共同的想法。不过即使自己的孩子上不了所谓的“名校”，我想家长们也不必懊丧，相信自己孩子，给他们一个好的心态，才是最重要的。.

名校真的是孩子成材的必然条件嘛？我觉得还是和孩子自己的努力、家长的督促分不开的。
名校真的能培养孩子良好的素质、性格和行为规范嘛？看到听到某些所谓的“名校”老师对学生势利的态度，这样的“名校”老师的为人师表，真让人汗啊！
不是敌对“名校”，而是不盲目寄托太大的希望在所谓的“名校”身上，也许这样的平和的心态不至希望越大失望也越大吧。.