今年应该是开心的一年，女儿上大班了，成了大姐姐，瞧她那屁喋的劲，真是让我好笑。可是开学才刚刚1个月，别说孩子，连我和老公都觉得累了，从第一个星期起，学习任务就压得我们喘不过气，而且我个人认为既然是学习任务，那完成任务的主体是孩子，那任务的难度是应该从孩子面考虑，像做剪报，还要全部放手让孩子自己做这种事，孩子连字都不认识几个，理解能力更不用说了，怎么可能做好那种有主题的小报。另外，每个孩子的能力和特点也是有差别的，那么像参加画画比赛这种事也是应该让孩子选择性参加，也不用全班孩子硬性全部参加的，还有一些事也我也不想一一叙说，只是觉得很多事与其说在锻炼孩子的能力，不如说在考验我们家长的水平，家长水平高的，孩子就可以得到表扬，想我们这些磕磕碰碰大学毕业，又没有什么艺术细胞的家长，孩子就肯定落于人后了。
当然，我今天在这里发牢骚，也没有什么责怪老师的意思，她的目的当然是从好的一面出发，可我个人觉得孩子的教育是不是应该因材施教，而不是这样拔苗助长呢？
我不是一个教育家，只是一个比较爱偷懒而想自己的孩子偶尔也偷偷懒减减压的母亲，毕竟在这个社会还是应该情商略高于智商才会让人活得更精彩的社会。.

其实我们很多家长在碰面时都会说到这个问题，可也没办法。学习任务一年比一年高，中班时说考小学只要认1000字左右，今年开家长会说要认2500到3000字 ，而且发音语调都不能错， 还有发现这个老师似乎有点重男轻女，老说男孩在某某方面就是让女孩不能比什么的，听了包括我在内的几个女孩妈妈心里很不是滋味的。
但有时想想吗，可能这个老师今年新接我们班，想让班里的表现出色点，我们父母可能以前也适用了以前的老师，现在这个老师比较严格我们还没适应，反正也搞不懂啦，只好跟着老师的节奏走，在这里发发牢骚啦！.