我的儿子今年也升入两年级了，同样也是对字词和阅读有疑问，请老师能给予分析:
1.默字时错别字多，包括写日记时，有些错别字已经是出现过多次了。其实并不是这个字不会写，而是不知道这个词语中用的就是这个字，比如“丰功伟绩”，让他默的时候就会把“丰”写成“风”，把“绩”写成“记”，反正就是同音的字都会写上，其实丰和绩他都会写的。这个该如何改变呢？
2.儿子从小到现在一直不太喜欢看书，听故事，所以看图说话，阅读都很薄弱，为此我从一年级暑假开始让他写日记（目前进展还可以，只是错别字不少），还让他每天做《走进阅读》上的一篇短文。可是他做阅读时根本就懒的读，有时就是马马虎虎的读一遍，马上做下面的题目，看问题再去找答案，这样即浪费时间，准确率又低，而且有时还会断章取义（因为看文章不是整体的看）。那该如何锻炼他呢？再往后还要写短文，可他有时表达意思都很不完整的，真是急4了。
麻烦老师能帮我想想办法，
.
