1楼快乐的小肥阳
(修身养性)
发表于 2009-8-7 15:45
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我们中班毕业家长会那天，老师就和我们说了，在大班要强化孩子的注意力、基础学习课程、以及倾听能力，很多孩子在进小学时候，都有这样那样的不适应，小学老师也不可能像幼儿园老师那样面面俱到的关心你，很多事情都要孩子具备一定的独立能力
不过，如果换作我，我倒不太会太把老师的告状当一回事，每个孩子都有暂时的缺点，如果过分强化了这些缺点会伤孩子自信心和自尊心，很多老师，传统教育下的思维模式，要求孩子要坐的住，像小大人一样去思考问题，最好什么事都不要麻烦老师.....那还要老师干什么？
儿子今年升大班，暑期，幼儿园组织他们在外面学拼音，听说是一个小学退休语文老师带班，我刚送孩子进去，嘱咐孩子坐坐好（要连续学2个小时，汗～！）语文老师就跑过来告诉我：这孩子吧，喜欢举手回答问题，但是叫了他，他又回答的不正确。我说：是的，幼儿园老师鼓励他们，要多举手发言。老师又说：可是他回答的不正确。我很诧异的看着她：这很重要吗？不管他回答的正确还是不正确，有这份积极性就可以了呀。老师说：是是是～，然后又说：他坐不住啊。我回答：老师，这个拼音班要连续上两小时，我觉得对我孩子来说够了，他能坚持下来就不错了，要是真的能坐的住两小时，我倒有点担心了。回头又看见她在和另一个女孩的爷爷说：你们家这姑娘，坐不住，一天到晚东看西看....，一个5岁多的孩子，能全神贯注上两小时课？？？！！！
所以，一个学校好不好完全在于老师，有方法有能力的老师能因材施教，比如儿子幼儿园的班主任，呵呵，非常的优秀，生生把我孩子最不喜欢的画图变成了他最喜欢的课程，没有能力的老师老是寄希望于“告状”，要家长配合老师怎么怎么样，排除一些有多动症和学习能力障碍的孩子，大部分孩子都是天性使然，特别是男孩子，所以，相较于学校而言，我更看重老师个人修养和素质
我们都是过来人，曾经也作为莘莘学子求学过，我们都有体会，好的老师对一个孩子的潜力发挥有多么重要，我想现在的老师都学过儿童心理学吧，应该会比上一代老师更能贴近孩子的心灵、思想，期待我们的宝宝都能遇到好老师
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