数学包含着极其丰富的哲理，马克思的《数学手稿》长达１０００多页；
奥数和数学有点不同的，前者是思维训练的方法之一，以数学为载体；后者是一门严密的、系统的学科；
中学阶段的数模，包括上外附中在内的一些学校的实践不错。　.

.

人文学科也是很重要的。　
一个完整的、全面发展的“人”，人文学科的知识也是很重要的。.

引用:

原帖由 小狮子他妈 于 2008-3-31 14:16 发表
学习中，

我是半夜两点说昏话
当年的数学尖子helenlee说得比较专业，且有切身体会。

另外，我一直认为奥数不是人人可以学的或者不必一窝蜂学奥数，看了这个帖子，感受更深。

[ 本帖最后由 家有考王 于 2008-3-31 15:02 编辑 ].

引用:

原帖由 helenLee 于 2008-3-31 14:12 发表
数学和奥数不是一回事，就像考王爸说的，“前者是思维训练的方法之一，以数学为载体；后者是一门严密的、系统的学科；”。当然奥数学得好的人其数学基础不会差，并且经过奥数的训练，其思维能力、思考问题解决问题的 ...

当年（初二还是初三我忘了）犬子计算机中级证书拿到后（87分），我问教学点老师，这个孩子接下来学什么，他说“程序设计”。
那个时候，计算机中级考试全市平均合格率为11%，其中包括很多大学生。好像里面RQBE板块和程序有关的。.

奥数不是为高手准备的——它是一种思维训练方法
奥数是为成为高手准备的——它是一种思维训练方法，而不是题海战术
但是现在学奥数都是为了考证，把一种探索性的、趣味性的探索过程变成一种熟练工，从而失却了它的本来意义。.

在有创造力的教育体系中，有多少人在接受奥数训练？
有丰富的解决问题的思路和方法的西方学子，有多少人接受过奥数训练？.

专家来了。.

专家登场，我闪！.