现在讲语法是很困难的，我给她灌输一些一般现在时的概念，碰到everyday,often等时，就要用一般现在时，如果主语是三单的，动词就要加“s",疑问句和否定句就不能用脖子“is”，而要用“does”。但是她碰到疑问句和否定句还是搞不灵清的。还有那个I like to eat apples,她经常会省掉那个to,我也只好跟她解释，两个动词之间要加个to,要么就变成I like eating apples. 我想她只要记住前一种就可以了。.

我们家的也没上过口语班，偶尔她会自创一些洋泾浜英语，比如吃饭时她要我给她拆鱼肉，她会说：I want fishmeat. 我说你到底是要吃鱼还是肉啊。我现在觉得是该多加强一些说的能力了，我们还是听得多，说得少。.

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原帖由 婉若妈妈 于 2006-2-21 11:07 发表
比如我们上学时，对于一些动词后面跟的介词等，曾经听老师说，语感好的学生就会猜出后面的介词。

我觉得没错，这次看中小学考级一级的辅导书中有很多短语，词组中，很多的介词，我想光靠背是很难记住的，如果能多读课文，培养语感，可能就会好多了.

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原帖由 千零 于 2006-2-21 11:21 发表


我觉得说 I want some fish.更合适点。

嗯，这个比较合适.

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原帖由 千零 于 2006-2-22 09:11 发表
昨天回家和她顺便提了一下第三人称动词加S的概念，接受了，本来也没什么大难的。

我在想否定句应该也不难，讲一般疑问句还可以说把“头”（主语）和“脖子”（be 动词或助动词）换个位子，可是特殊疑问句讲起来就有些复杂了，是不是应该说在一般疑问句的基础上再加个特殊疑问词就行了？我们小时候学英语都是循序渐进的，现在一上来就碰上这么多时态语法，如果不是死记硬背，有时真的很难跟她讲。不知道学校里老师讲不讲语法。.