抱抱！可怜的孩子和MM。

现在的教育真是彻底疯了！我从来不认为靠单纯形式上的补课会有实质性效果。真正让孩子进入知识的殿堂是要打开他的心门！

不要把自己的孩子归类为差生，他目前成绩不理想只是被强制太多（暴力作业，非常不人性化的教育手段）而严重损害了学习的热情。同理，不必因为别的孩子目前看上去比较“牛”而让孩子感到自卑。在目前疯狂的课外补课环境下，同样的考题，人家也许已经做了N遍，而你的孩子是第一遍，所以人家的分数是化了120分的力换来的，你孩子是没花啥力气轻松而得的。里面的含金量很不相通，不要让虚高的成绩乱了自己的阵脚。再说，目前成绩不理想，正说明他进步的空间很大。

孩子的人生还很长，只要有着后劲，窜上来是迟早的事。 （看MM的表达，就知道你孩子不应该是差的）。加油！.

下学期开始，我会主动和老师提出，为了儿子的身心健康，到时候真的就横竖横了。

支持！孩子是自己的，保护孩子的健康和对学习的兴趣永远是第一位的。

昨晚9：00，我儿子都已经睡得呼啦呼啦了，他同学的家长打电话过来问作业的事，说是作文还没写...... 聊了几句，知道他们每晚都做到10点，11点。第二天还得比我们起得早（路远）。听了真是很心疼。我儿子9：00睡下，第二天7：00起床，还经常说没睡够。他们孩子睡眠才7-8个小时，这样的状态又怎会有听课效率？！事实上，这是一种不折不扣的恶性循环，既没有学习成绩的提高又损害健康，更严重的是直接打击了他们对学习的兴趣。

说到作业量，应该还可以的。至少昨天算轻松的，我儿子还下去和小朋友一起足足玩了一小时。可同样是一个班级的，该同学情况就很不一样。所以我觉得家长真是应该有所为：既然目前的状况对孩子没有好处，就应该壮士断腕，找一种全新的方法尝试一下：宁愿牺牲功课，也要首先保证他的睡眠，只有睡眠充足了，才会有学习效率的提高，听课效率高了，作业/测验质量就自然会提高，成绩提高，订正补课就少，作业完成得就快.........总之，良心循环才能建立，也只有进入了良心循环，孩子才会具惫可持续发展的潜力。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2010-6-12 09:45 编辑 ].

据说写3遍是最有效的。.

[quote]原帖由 arlene0920 于 2010-6-11 17:45 发表
感觉家长总觉得不太敢喝老师沟通-----

这正是我们教育的最大悲哀：从来都是潜移默化让大家习惯屈服于“权威”而不是尊重客观事实，主张自己的需求。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2010-6-12 10:19 编辑 ].

我第二天给老师留条子，说明情况，也许是我们运气好，碰上好老师，从未挨过骂。

好妈妈，赞一个！
其实，只要还有点良心的老师都能体谅孩子的辛苦。我觉得他们之所以给孩子补课，对成绩落后的孩子盯得那么紧，其中有一个原因是为了给家长有个交代，不要让家长误解这个老师怎么这样不负责任，其心理就同家长揣测老师是一样的。

一旦家长跟老师说明情况，也就等于卸下了老师心头的一个包袱。.