鉴于LZ提了功课重的问题，看上去不象把孩子放在“学习紧张的”私立小学。如果是公办，那95%是老师个人原因造成这种局面的。

因为我自己小学高年纪的时候就倒霉地碰上了这样一位疯狂的老师。你不能说她不好，因为她真是把全部的心血都放在了工作上，每天要求我们比其他班级早到很多，她带着我们到操场早锻炼，之后早读。等人家下课放学了，她还不让我们走，集体留下补充作业，每天也是要到5/6点才回家的，冬天的时候真是又冷又饿，我的视力就是那个时候开始下降的！虽然人留在了教室里，可是对于重复性地机械的功课，别说心里有多怨了，所以根本谈不上效率可言，真是讨厌死了这个老师！

对于成绩比较差的学生，她周末还要求他们到她家里补课（免费）。她们在她家里看到她对自己的儿子也是要求高得不得了，稍微不满意，就穷打八打的，她对这些同学说，你们要是我自己小宁，老早被我打死了！

这位老师卖力到啥程度呢，人家老师的课开始了，她还赖在教室里有说不完的话要关照我们，经常弄得其他老师发飙她才退出。-----她这种做法让我们感到极度的压抑。

这个老师给我留下的这种阴影使我到现在想起还恨得不得了，也因此坚决不让儿子再陷入这种泥潭。---这是严重摧残少年儿童身心健康的做法。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2009-9-4 09:04 编辑 ].

说得很对。

我儿子班级的功课也是不多的，但照样应该掌握的都掌握了。而有的班，抄写的东西就多得多，这与其说是学校与学校的差别，不如说是老师与老师的个体理念和水平的差别。.