我的孩子就在阶梯学sbs1，当初学sbs，是旺网上的家长自发组了一个班，全部是小一下的学生，然后放慢进度学习。的确开头几课是挺简单的，单词都是银章中学过的，又没什么语法，图文并茂的彩页再加上课堂的小游戏，把孩子学英语的兴趣提高了很多。听说读写结合再加上自己对英语的兴趣，感觉在英语学习上有了很大的飞跃。但到了第9课开始，每个unit都添加了语法，对孩子来说，语法是很空的概念，而一味地强调语法孩子又会感到很枯燥，那就不急着灌输，让孩子在听说读写上增强语感，也是对语法的一种掌握。好在sbs课文是前后有贯穿性的，前面的语法在后面的章节中仍然反复出现，这就给了孩子不断巩固的机会。但感觉现在写的时候会兼顾到语法，但说的时候就会用错，也就是说有必要在课堂上及回家后多进行情景对话，做到活学活用。还有2个章节我们就要结束sbs1了，阅读的文章已经很长了，但孩子还是非常有兴趣地去看去读去听那些还没有教过的课文，甚至在教之前已经能够背诵部分章节，我觉得这个已经是我很满意的地方了，至少她主动在学，虽然里面的语法还是比较生疏，但学习的兴趣没有被课程的难度所降低，这可能也要归功于sbs的教材和myladder老师及外教了。但学完不等于完全掌握，这个我也知道，要达到完全掌握的境界，估计至少要象helen那样到预初再重学一遍，才能真正理解教材的精髓。
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