1楼连妈
(心态一定要淡定淡定)
发表于 2012-4-18 14:50
显示全部帖子
不要看，孩子的成绩和现状根本没到这个非看不可的地步。
我家孩子小时候一直被老师认为是多动症，我拒绝给他看。 后来被问得烦了，就直接告诉老师：看过了， 是多动症。但是医生说不用吃药。我们家长也不想给孩子吃药，因为长大了会变木纳的。老师后来也接受了。 因为孩子小学时成绩一直很不错的， 没有拖班级的后腿。
现在初二了， 虽然还是不怎么坐得住， 比较冲动，但基本上， 上课听讲的没有很大的抱怨了。 而且他确实也有本事看着不好好听课， 成绩还还不错。 所以老师也接受他的上课的状态，只要不影响别人就可以了。
有时候， 接受能力强的孩子，他一听就懂了，不愿意听重复的部分，表现为上课会分心，比较活跃进而影响其他人。 这个是需要家长分析自己的孩子去区别的。
我家的小学时碰到的数学老师非常好，看到他坐不住的时候会扔给他难题做，不让他吵扰影响课堂纪律。 这些宽容的老师引导我儿子一直喜欢数学这门学科，直到现在。 因此和老师的沟通也很重要，虽然我非常明白在现行体制下这样的有效沟通会多么艰难。老师的人性化的因材施教是难能可贵的。.
