这两天一直在为教一年级儿子的英语而烦恼呢。

本来因家里我的英文最好（在外资工作了十几年），所以家里就把教英文的工作交给了我。儿子在幼儿园没有接触过英文，主要是儿子的身体从小不好，我们以增强其体质为幼儿园的主要目标，所以业余时间就是游泳或滚轴或去公园里锻炼身体。只是在进入小学前的三个月，我们加入乐宁的基础班，初衷也是为了让他接触一点英文，在小学里不至于一点儿概念也没有。在这样的前提下，我儿子对英文的接受过程是比较缓慢的，而且信心也不是很足。所以我一直以认可他每一点每一滴进步以提高他的兴趣和加强他的信心。我坚信学习兴趣是学习动力。

尽管这样，儿子第一次英文测验成绩还是让我们全家吃了一惊。我对此比较从容，因为我一直在教儿子英文，我能看到他的进步，而其他成员就不一样了，他们是以成绩论英雄，而且怀疑到了我的能力。现在所有人都加入到了教英文的大军里，LG开始以他的方式教，甚至LG的BB都在以不标准的英文加着中文教儿子英文。现在我都在怀疑自己是不是真的这么糟？如果我继续以我的方式教下去，那么首先要和家里人表明自己的信心，但家里人能相信我吗？如果不坚持，那么我就是放弃对儿子的教育，完全让LG他们去做，我其实很担心他们的教育方法会导致孩子讨厌学英文。

各位家长，能否告诉我，如果是你，该怎麽办？.

同意小猪猪的话，问题是不明白，但老人不明白， 而且又不能说。这才烦心呢。

不过我反复跟儿子说了， 一定要听磁带，跟着磁带读。然后回家让他读给我听，有错及时纠正。.

引用:

原帖由 shenweiok 于 2006-10-15 21:47 发表
有没有一年级小朋友和我儿子是一样的情况呀, 大家交流交流呀

当然有，我儿子也是的。

经过多次观察，我家的有个特点（我想也是所有男孩子的特点）就是贪玩。我先着用传统的方法教他读和背，默记、大声朗读等等。但他总有好几个难以逾越的坎，我会做标记，也叫他自己做标记，让他下次着重读和记。实在记不住了，我就利用他爱玩的特点，将这些难记的句子或词组分别写在一张张纸上，做游戏。游戏形式多种多样，我曾用过：跳房子、猜拳、刮鼻子、猫捉老鼠。这些名字都是为了吸引孩子来玩，内容无非就是找到正确的句子和词组。

效果很明显，但就是要花时间。你可以试试。有一个原则就是，孩子的兴趣一定要被你提起来，孩子一旦有兴趣会很快记住的。大人还要有耐心，不要对孩子的反应慢或思想不集中动不动就骂，这样孩子的信心也会被打击掉的。.

我家的开始把Bag读成了Big，也是教了很久。.