//科技兴国,科技才能强国！没有哪个国家（除了中国）拿别国的语言作为大学录取的最重要的标准之一。学好别国的语言能兴国？强国？南京人更应从“南京大屠杀”吸取教训，我们的耻辱并不是我们的语言能力比别人差，而是我们的科技比人家落后。//

想不到上海家长们大脑残疾的也这么多。把高考这种改革与什么“科技强国”，“南京大屠杀”联系起来，真够13点了。
“科技强国”这种说法本身就是很白痴的。各位家长从文革时期过来，灌了满脑子“四个现代化”这种大粪，可以理解。但哪个国家是仅靠科技强国的？没有个好制度，指望用科技强国？这和一百多年以前的“中学为体，洋学为用”的洋务运动有什么区别？一百多年了，一点长进没有。

中国的数理化远远比西方日本的难，奥赛金牌比任何国家的都多。但至今没有一个在大陆受初等教育的获得过任何诺贝尔奖和菲尔兹奖。
再看看中国科技能力排名，1997年以来年年下降。靠在中学生身上打主意去“科技强国”？只有脑子残疾的人才能这样想，不幸有六个中国的院士就是这样质疑江苏省这次高考改革的。我也不是很赞成江苏省这次改革，但这与我国科技发展没什么关系。中国中学生的数理化应试能力在世界都是一流的，然而具有科学素养的仅20%出头。只不过是做题机器而已，说句不好听的，上海的学生要是与河南山东的比数理化，根本不是对手。然而，看看在科技方面做出贡献的，却大多数是上海江浙和广东等南方沿海地区的。

再说了，各位家长想一想，中国需要从事科学研究的人有多少？到底是需要应用英语的多，还是需要从事科研的多？
何况现在前沿性科技资料90%以上都是用英文，不懂英文你在家里闭门造车搞个啥子科研？
现在，连日本都打算从小学三年级开英语课了。

其实，一个强大的国家绝对不会把最优秀的人都拿来搞科研的。看看美国和欧洲国家就知道了。西方最优秀的人才涌向的大多是法律、经济和医学领域。只有那些具有科研天赋的人才会从事科研。而我们却恨不能人人当陈景润，个个做钱学森。什么“学好数理化走遍天下都不怕”，现在如何？当时80年代上大学的人现在已经四五十岁了，基本上过了科技创新的年龄，当年这些数理化尖子们现在如何？

最讨厌的就是占领道德制高点拿什么“爱国”来煽情，有理讲理，拿出点科学素养，讲点逻辑好伐？！.

呵呵！各位爸爸妈妈别生气，我这也是给各位爸爸妈妈提供个视角而已，话虽粗但没有恶意。接受老姜批评---注意遣词造句。

铁蛋的妈 ：
上海的数学难度的确不亚于山东河南，但物理化学就差远了。即使数学，比起河南山东来也并非如你想象的那样自豪。据我了解，很多学校竞赛成绩有全国班的相当大功劳，而全国班来的绝大多数不是竞赛成绩好的，而是成绩发展全面的。如果河南山东的竞赛师资能达到上海的一半，则上海学生在理科竞赛中基本上没多大戏。
你可以到这里看看就知道了：
http://www.chsi.com.cn/mdgs2006/bss/
（注意：华师大二附中理科竞赛班是全国招生，绝大多数不是上海人）.

回19楼：
见“江苏教育厅长详解2008年高考新方案十大焦点”
http://gaokao.chsi.com.cn/gkxx/js/200609/20060929/613534.html
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焦点四：有些人质疑，新方案是否对农村学生不公、对男生不公、对理化不公？
　　王斌泰对此疑问给出的答复是，考试科目是为了全省设计的，不是为一届学生或某一地学生设计的，要对以后的学生负责。他表示，现在农村外语教师确实存在一些质量不高的现象。但外语不是今年才考的，外语差为什么没有早点想到加强，校方本身就有责任。如果觉得竞争不过，恰恰可以促进这些学校进一步提高。这样，学校就会考虑充实外语老师，对学生更负责。如果不改，在这方面现在吃亏，以后还要吃亏。
　　说到高考统考中有两门是语言类学科，女生可能更沾光，王斌泰表示，教育厅把语、数、外三门三年来的高考成绩都调出来分析了，看外语到底与语文相关大，还是与数学相关大在。得出的结论是，数学学得好的，外语也好，而语文好外语也好的考生，数量不如数学好的多。
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农民们值得同情，王厅长推卸政府在农村教育上的责任让人生恶。但那些什么方面都拿出一副“王侯将相宁有种乎”的农民。俺打骨子里瞧不起他们，这样的人活该受穷。

在高考上让农村学生享受“公平”，实际上是在未来长远就业上让他们吃大亏。可惜就有那么些短视的土鳖和绝大多数250农民高唱“公平”的赞歌去歧视这些农村学生。

[ 本帖最后由 爸爸猴子 于 2006-10-8 14:56 编辑 ].