二班换班主任的原因尚不清楚，是老师主动离开还是被校方撤离目前是未知数，等待今晚的家长会知道结果，无论何种原因责任在于校方，用人不慎。
的确李老师对学生手把手的教导是少了，但我不认为语文的教育质量存在问题，难道有该教的知识点没有教到？班级中考试分数的差异和学生个体是有必然联系的，孩子学前识字量的多少和他（她）在学习过程中的压力和考试成绩联系在一起的，还有平时每天的复习预习是否做好了，如果把每天学的拼音生字及时掌握了，会读会拼会默写，考试成绩是不会差的。
毕竟这三个月只是简单的拼音和生字，只需靠孩子的记忆力就能做好，所以还是要自己多下功夫。
希望校方今后不要频繁换老师，这是对学生的不负责任。.

昨天的家长会上有家长反映前语文老师没有教孩子拼读，   但我没有发现儿子不会拼读啊，平时每天给他的默写是这样的，我先读拼音，儿子默写拼音，然后再读出课文后的生字和词组，让儿子把这些生字及词组的拼音直接默写出来（这要求既会拼又会写），通常儿子会说：“太简单了难不倒我，上课老师都教过了”。
每天默写是他最喜欢的事情。.

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