原帖由 黛安培训 于 2007-11-15 12:01 发表 我很同意这位家长的说法，就是应该形式多变，用不同的形式来让他们记住这个单词，然后慢慢的就是句子，而且是不同的句子中的单词的意思。 而且，一年级的学生因为既要学拼音又要学英文，有时会混淆，所以，要通过不 ...
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