实在不行就换个环境吧，让孩子有个好心情是很重要。

还有上面有位妈妈是对的，学习分听力型和视觉型的。我家孩子是听力型的，我陪着他上琴课就是的，我发现他很少用眼睛看黑板，很少看老师，有时老师对着他说话，看他也像是在溜号，可问他上课的内容，他大多数都记住了。我想我家孩子将来学习上肯定不适合做笔记。.

引用:

原帖由 PT妈妈 于 2010-3-18 21:42 发表
请教各位MM, 在纠正孩子坏习惯的时候，如果一些简单的规范要求，孩子总是不能做到，该怎么办呢？比如：我总是发现，在我儿子的作业本里，有不符合老师要求的格式，订正了，过几天还是会出现，上学期的问题，这学期还 ...

不按老师格式，这只是个形式问题，不按就不按吧，不订正可不行，那表明不会的东西永远都不会了。但这也不是问题的关键，先搞清他的心里问题，他到底是怎么想的，为什么不会的都不愿意订正，不想搞会了？.

引用:

原帖由 PT妈妈 于 2010-3-19 21:32 发表
这也是我始终搞不明白的事情。难道是偷懒吗？
我们家儿子现在的状态，就是“安全不在状态里”，反复重复的教导开导，对他都没有什么作用。刚讲过的，上课提问他，又是不懂...
对于落后，或者拿到糟糕的分数，只有一 ...

有可能是偷懒，有可能是看见困难有畏缩的情绪，有可能是对学习不感兴趣，还有可能是在班级里没有优势心理压力大不愿学习了。这个得你细心观察了。但是必须让孩子高兴起来他做什么才能有劲头。这个高兴不一定非得是学习好，他体育好，给他个体育称霸的环境也挺好，有可能跟着学习就上来了。我们刚开始是陪读的，三四年级开始我慢慢地撤出去。就是到现在，我也是在旁边观察他的，看他挺好的时候，我就什么都不管，看他有问题的时候，我就帮他了。这也不能表明孩子将来就多好，但至少我是关心他的，他有什么情况都和我说，还有就是将来我也没什么可后悔的，我尽力了。教育孩子就是家长和孩子一起成长，一起面对困难解决困难的一个过程，苦中有乐的感觉啊。.

孩子爱玩儿很正常，不会玩儿的孩子我还觉得奇怪了呢。好像有好多小时候拼命学习的孩子，大学以后反弹的，特别是男孩子，所以我是不敢不让我家孩子玩儿的。但也不能一味的玩儿，动静结合啊。.