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Originally posted by 千零 at 2005-11-16 11:44:
我真是吃力死了！昨天体检医生说我心电图勉强合格，要求我注意休息。但到了晚上我就差点心脏病发作了！

现在教到UNIT 5了，里面的重点句型就是THIS IS。。。。和IS THIS。。。。？，YES， IT IS。NO， IT IS N ...

握握手握握手!昨晚也在搞同样的问题,is换成Is就不认识它了,this  is  和is  this象绕口令一样.她自己也急的小脸通红的.哎.....

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Originally posted by 嘟嘟妈妈 at 2005-11-16 12:22:
陈述句变成疑问句时，要把头（主语）和脖子的位置换一下。还有，不同的头配不同的脖子。are 是粗脖子，is是细脖子。哈哈，这是我们以前的老师教的。

这个蛮形象的.回去教教看!.

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Originally posted by 千零 at 2005-11-16 12:26:
这个谈不上障碍，是个过程。可能我比老师要求高一些。捣乱的话她也不会，就是吃力啊，一个必经过程吧。老师的要求是指读，但是对于这个指读的标准可能各个家长理解也不一样，有的也许认为只要孩子照着书能读就可以 ...

对啊!一定要达到这样的效果的.
现在在看银章的书,里面的儿歌啊\短文啊、都是要认识单词的，考的和书上的不同的，背出来也没用的。所以觉得好难啊！.

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Originally posted by at 1970-1-1 08:00:

这就是老师的教过的，回家要求复习的呀！.

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Originally posted by 波纳妈妈 at 2005-11-16 14:37:
那首歌，我儿子说他们老师也唱不完整的。哈哈！

高年级的妈妈也都这么说,没一个唱完整的.我们家这个就举手问老师,我读出来可以吗?唱不会!呵呵
没个单词都念一半估计能跟上!.