呵呵，帖子看到这里，我就笑了，看来高中生赶走老师的故事挺多的，当年我们是班级团支部和班干部集体找班主任反应教三角的老师的问题：肚子有货讲不清，不到一学期，那个可怜的清华数学系毕业的研究生就离开我们学校了，换了个立体几何的老师，三节课讲清楚弄明白了所有的三角的基本概念和来源，从此，我们班就再没上过三角的内容，高考三角部分几乎人人满分。

但是，这种处理只能适用于中学及以上年级，小学老师的问题，恐怕没那么简单。.

有可能，应该说他是很认真地在上课，讲解每一道题目，黑板上一板一板的解答过程，我们当时就问他，你为什么会想到用这个公式或者这个思路，他又给出了一串公式和理论。结果，当立体几何老师来上课的时候，问我们，你们怎么会觉得三角听不懂呢？接着，立体几何老师第一堂课上来就说，从现在开始全部忘记三角这个词语，只记得直角三角形的图形，所有的三角概念都在一个直角三角形里了，所有的三角的公式换算也全部扔光。于是，我们班全部的三角题目几乎都是用直角三角形的图形来解决的。到第三堂课，老师讲了十分钟，就告诉我们，三角的全部内容结束了，当全班发出惊呼“啊，，这么简单啊，比立体几何简单多了。。。”，立几老师给我们一个大白眼：“从来没有听说过你们背公式读三角的，，，数学，数学，，不可以背的，数学书是只能越读越薄的，，，等到读完大学，你们就知道，任何问题，一个微积分就解决了。。。”

这样的老师终生受益啊，，，如今，我们班有不少同学也是这样教自己的读中学的孩子的。。。.