引用:
原帖由 小兔妈妈 于 2005-12-8 13:00 发表
从上学以来的情况看，我认为二期课改的语文教材量太大，特别是现在课文长了以后，每天一课的这样学，不能好好的消化，感觉学得不是很扎实，像《国庆节的晚上》这课，里面的好词很多，还有许多量词的搭配，如一挂挂 ...
按照教改的说法是现在大量识字,可是我在担心,光识字,生字量很大,但词语储备不够,特别是现在这个年龄的孩子即使会读会写这些词语,但不会应用到他们自己的表达里面去,语文的目的就达不到了.
刚才睡觉前,女儿突然很明白地跟我说,语文就是语言文字,是字词句段篇组成的.现在我们老师教的是字词,妈妈你叫我看的那个和写的回答就是练句的,我们老师说到二年级就要写作文了,那就是段和篇.
我在想如果二期教改没有稳步的扎实的词,句和段的过渡训练,那么整个语文教改还不如不改..
