我觉得现在数学之所以“难教”，很大部分是教材和教师的问题。上海的数学教材不灵，概念不讲清楚，却要求自己“探索”。除了教小孩背口诀，别的都不会，老师貌似也不给小朋友讲清楚的。小孩有不懂的地方，家长得给他补，把概念反复吃透。数学呀，要搞清楚“为什么”，做题目就容易了，不管千变万化，道理总是那一个。
我小孩四年级，前阵子学分数，刚开始搞不清楚。一翻教科书，什么啊，教小孩背什么“分子相同的时候，分母小的分数大”“分母相同的时候，分子大的分数大”，好像一共有三句话还是四句话，谁看了谁头晕。但它就是不讲为什么这样的，怪伐？估计老师上课也不讲，或者讲了我小孩没听。回家我自己给他讲，画图+讲解，一次搞定，简单的通分也学会了。.

是，学数学就是要这样，一个点，从多个角度把它吃透。.

说实在的，我对现在的数学教学不太认可的，也不知道是我们学校老师水平不够还是教学深度不够，总觉得他们没把数学概念讲透。也许教材出发点是好的，但是留给学生反复探究的时间太少了。其实要真正把一个数学概念学透，光上课、课后做题是不够的。老师应该引导孩子自己看书，带着问题去上课，课上或者课后解决问题，然后做针对性练习，进一步发现并解决自己学习中的弱点，再做拓展性练习，但是学校好像并不这么做。.