说两句关于学校的英语教学, 有同志们感觉是不是太慢了, 每天有两节英语课了. 个人感觉一年级时是吃得饱的(我们英语基础一点也没有的) 到二年级就有点在重复一年级的, 到三年级又在重复二年级的. 用了几本教材, 但教材和教材之间有知识点重叠的现象. 不知各位有没有和我同样的感受..

应该可以挺快适应的. 魔盒蛮有趣的..

我只是认为重复学习很浪费时间啊, 没想到大家对分班也有这么大意见啊!

这学期开始, 要有外教了. 我想学校还是在努力地提高和改善, 我们还是要以积极的心态看待学校才对.

听说将来学校的境外班有可能要和上海中学国际部合办, 应该会为我们带来更好的资源.

[ 本帖最后由 jxy 于 2007-9-21 19:49 编辑 ].

拔苗助长?! 教学时间是公办小学的三倍不止吧.

PS. 论坛应该可以自由地表达自己的观点, 严重鄙视论坛上某些暴露身份的人一味地迎合奉承学校做法的意见..

我说的重复学习和温故知新是有区别的. 主要是从二年级开始的, 一年级没有这种情况. 比如, 牛津书已经学的, 会在佳音上再学一遍; 佳音书上学过的, 到牛津书再学一遍. 如果是温故知新的话, 就把它复习一遍也罢, 可是往往老师会把它当新的处理, 学了后还要复习. 所以儿童的厌烦心理就由此产生. 当然, 我这么说, 并不是说学校的英语教学做得不好,应该是很好的,(包括我们的语音语调都比其他学校的准), 只是说还有需要改善的. 现在私立学校的英文都蛮超前的, 我们也当有危机感. 我朋友孩子也在一个闵行区的私立学校, 一个班30人, 一个班二年级时就有九个人过了一级. 这数字不能说明多少问题, 但至少也许我们不是那么有优势.

我以为,学习语言是可以拔苗助长的. 一个人学习语言的能力是会随着年龄的增长而递减的. 试看同样是语言的中文, 已经是什么程度了, 小学二三年级的, 已经可以和我一起看"新民晚报了", 可是英语呢, 我估计还只在国外的幼儿园水平..

想法是有的, 可是很难实施. 如果在外面再读, 伊也不肯, 可能是烦了. 另外也没时间啊, 不想搞得太累,  所以只好寄希望于学校了, 既然上了那么多课, 干嘛还要去外面读, 充分利用在学校的时间啊  呵呵.

确实如此. 学校课堂学的和考级的要求相差还很大..