老师您好：我女儿在一所民办学校读二年级，孩子平时每天能将课文背出，词语也能默写出来，每天也有一定的阅读量，但是每次考试成绩却总是不大理想。我本来觉得孩子上学挺辛苦的，因此课外不再给她布置什么内容。是不是光靠学校的一些学习是不够的。对于一个二年级的孩子语文学习，想请教你在家庭教育上海要做哪些准备，和巩固强化！我们向在职做华师大的一课一连，感觉很简单。谢谢.

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原帖由 假居士 于 2006-9-25 23:02 发表

       华师大编的东西多不行。《走进阅读》可以做做。
       你可以问孩子的老师，孩子在哪方面较薄弱，需要家长配合。一般情况下，老师都会坦诚告知。你就可以有的放矢了，据你的介绍，应该是阅读或者写话存 ...

谢谢，孩子错的比较多的是成语的填空，连词成句错误率最高，另外就是扩句，感觉它的词汇量很少，而且总觉得有点词不答句的味道。
例：照样子将句子写完整
     一片童话感动了一个孩子。
    一篇（美妙的）童话感动了一个（好学的）孩子。
老爷爷在讲故事。
孩子做成了：一位老爷爷在讲一篇故事。
孩子书看得不少，但是却只是知道个情节，不能运用书中的好词好句。对于二年级的学生不知道家长应该如何去指导，让孩子有意识的记住好的词语句子，因为发现置掌握书本的知识，是不够的。每次考试都是超课本的。感觉很茫然，不知如何去指导！
提了那么多问题，实在不好意思！.

我的孩子是八月出生的，再班中可以说是最小的，觉得它在理解力，学习能力方面落后于比他大的孩子，想请教您这种现象是否正常，到几年级可以趋于稳定。谢谢。.

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原帖由 假居士 于 2006-9-27 08:44 发表

      极正常,尤其是男孩子问题会更明显一些.其实在三年级以后月份导致的差异就不明显了.但最怕的是孩子的学习兴趣和信心已经丧失,这就不是尽靠时间能补回的.

明白您的意思，也就是说对这样的孩子家长在家庭教育中要付出更多，让他在学习上有自信。.

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原帖由 琳琳妈妈 于 2006-9-28 11:39 发表

要是大家都这样，小学还设一年级干吗？你这样说我们这里的爸爸妈妈要更紧张了，要是大家都做那么多学前教育还不如直接跳级算了，一年级的书还有什么用啊，要老师干什么啊！
不好意思，我不是反感老师，我和先生 ...

虽说孩子只要智力正常，小学里的这点东西经过两三年能赶得上，但是很有可能戳败孩子的自信心，对学习缺乏兴趣！我也可以很肯定地说，放养式的学前教育出来的孩子在步入小学后刚开始的一段时间，一定比别的孩子学的累，一定要付出很多（付出的是学前没有付出的），这时就要看家长的心态了，所以我觉得要一分为二的看问题，也确实有一路差到低的人，也有像你所说的迎头赶上的人。我觉得这种紧张现象是整个社会大环境所造成的，你不觉得我们现在的教育已经变味了吗？减负减负越减越累。不管是老师还是家长都很无奈！学什么就有个考证，无疑给孩子带来了压力。你是高中老师你确实不能体会到小学老师的苦恼无奈！.