儿子的班主任说她教过3套教材,最大的特点就是"一套比一套难",所以只有让小人去适应教材,教材是不可能来适应小人的.
     儿子班里的女孩下课都在教室里写字,连厕所都很少上的.按我妈说法:现在写教材的人都是没读过小学的文化大革命产物,所以自己也没多少货色哪能写得好教材?.

引用:

原帖由 lele_xu 于 2007-3-6 11:51 发表
我们用的是实验学校的教材。虽然课文不长，但要求蛮多。生字8个，词语10个。要抄要默。还要做A/B册的练习，学习一些连词的用法。蛮快的。

每个小孩的学习能力和学习习惯不同。我女儿动作慢。在学校只完成一点 ...

这么少的生字,幸福的.我儿子从一年级开始就是每天10个生字30个词语,外加二十来道练习题.到考试阶段更是一天2张卷子外加一篇作文.所以就出现这样情况,上午课程有又快又好,下午尤其到放学写字又慢又难看.现在二年级,除上述作业外每天还要做一篇<课课练>老师规定的..

大概没有什么学校会照着教纲的要求做的.我们二年级开始词组都是老师自己从课文中划的,每课平均33个词组左右.另外加一些辅助练习.回家还要做<课课练>.儿子的同学们下课都是在教室里赶作业的.象我儿子这些比叫调皮的主才敢常常溜到走廊里跑2圈放松放松.不过即使这样今天还被校长抓个正着让他回教室写作业..