乐意效劳,此贴很受启发.虽然自己现在还没有问问题,因为有此问题在这已找到答案.谢谢!.

三年级写作文，如果先让孩子看一遍类似的范文，再写的话好吗？一般范文中的好语好句会激发他的思维，写的时候他是用自己的话写的，事例也不一定相同，但印象中会有先前看过一遍的范文，这样一来，写得比原来好一些了。LZ觉得这个方法可以吗？要注意些什么？.

谢谢老师的回复。他是十分喜欢看书的，如何能让他从书积累对自己的写作有帮助呢？也许这需要一个温长的过程吧。我发现他看一本书，非常快。比如象柳林风声，绿野仙踪等,一般只有时间他二三天就看完了。我经常会用半年把这些书再给看，他依然是看得精精有味。需要不需要让他看慢点呢。喜欢的书看得尤其快。
另一个疑惑，到目前为止，语文的阅读分析回答问题，都是需要照抄原文的，他由于想偷懒，经常用自己的话写，或不抄全原文，导致错误。四~五年级后也是这样照抄原文吗？谢谢！.