引用:

原帖由 哈哈妈 于 2009-2-19 14:50 发表
94！不是说差学校的老师调到好学校绝对没问题，好学校的老师调到差学校，可就教不来啦！

说得太对了！
所谓教学相长，师资再好遇上不要学的孩子，恐怕也是回天乏力的。老师的教学积极性也会遭受打击。
如果生源好，老师教得有趣，学生学得开心，才能越学越好，越学越多，相得益彰。.

孩子以前学棋时，有个现象很奇怪，名师自己的孩子往往棋力不够，会不会老师好苗子看多了，对自家孩子失望,而将精力花在他处呢？
请LZ继续，期盼下文。.

老师和生源都重要的，否则，岂不是明珠暗投，屈才了吗？.

现在外行看门道，内行看热闹，自作多情地继续吧：
名师出高徒，高徒衬名师。当名师遇见了自家的亲骨肉学棋，情不自禁地会与自家的徒儿比较，相比之下，慕名而来的徒儿聪明多了，名师大喜之余，自然会投入大量时间，精力栽培徒儿，既可尽兴，又能赚钱，出了成绩以后，还可以名利双收，吸引更好更多的学生慕名而来......
可见，当名师将精力，时间与心思花在高徒身上时，难免忽略了自家的孩儿，以至于进步缓慢，驻足不前。
推论：当学生的资质有差异时，老师愿不愿花功夫，花多少工夫，还是大有讲究的。

[ 本帖最后由 晶珠玛米 于 2009-2-20 15:32 编辑 ].