引用:

Originally posted by 安奕妈妈 at 2005-7-18 20:08:
今朝夹过黄豆了，是不灵活，我觉得夹筷子的方式不对。
呵呵，她的名字是写的差，那个吴字的口，居然没有一个是正方形的，主要是在爷爷家写的，没有人监督。吴老师可能觉得大家都姓吴，她太丢吴家人脸面阿。呵呵， ...

你女儿上次去苏州摘杨梅的哦，如果我没记错的话。我就很喜欢你女儿，看上去很灵巧的。小孩子写字，量这么大，又起点高，能跟上这个班，我就觉得每个都不错了。一点一点来好了。婷回来跟我说”旁边的妈妈揪那个小女孩的耳朵了“，我就觉得咱们大人是不是别那么心急。再说了很多东东没有直接比较性的，因为起点不一样，有的小孩曾写过毛笔；有的是上了一年级的；有的天性坐得住；有的天生悟性高等等，你说我们要怎么比呢？所以，我觉得只要孩子每一次比上一次写得有进步，那就要鼓掌了。共勉。我只希望小孩真正开始上学做作业时，能比较快速并整齐地完成作业，就算暑假的课没白上。另外能按时完成吴老师的作业，权当是一种意志锻炼了。如果一次比一次写得不认真，我就要“管”她了。至于她得优还是良，或是什么，全看她自己的本事了。.

首先我很尊重吴老师以及他的教法（当然这不是表示我盲目崇拜专家）。如我前面贴子说过的，量的完成权当是对孩子的意志训练。我们很凑巧，每次上楼乘电梯碰到吴老师两次。他问孩子累吗，婷说是的，当然累。吴老师就接着说，要坚持，现在累是为了以后。
我也很心疼孩子写这么多字，也有如何排写字时间的烦恼，但是我觉得还是要自己克服这些困难。在来上这个课之前，我记得就有人提过要有吃苦的心理准备，而不是一时冲动报着玩吧。如果有孩子因各种原因（身体的或心理的）可能写得痛苦些，可以私下和吴老师沟通。但是老师现在的安排我是非常赞成和尊重的。
仅代表我个人的想法，敬请沟通。.

在报这个硬笔书法时候已经考虑过孩子各方面时间了，白天孩子也同样有别的事做，玩或学东东。
按照老师的要求完成作业量，同时对质量也是要把关的，我也反对为完成而去做事。只是我没有苛求写得如何，改作业老师会批的。我只要求能认真完成。至少一次比自己的上一次有进步就够了。我并没有额外再加码。我一直在以鼓励为主，督促为辅。.