我问你一个问题,假如他是你的孩子,你会怎样？.

很不幸,我就有一个这样的孩子,只是症状比那孩子好一点.
这不是家教的问题,这孩子患了多动疹.我曾经也是那样的无助,也曾经有一次被折腾的受不了时:算了,抱着他一块儿从楼上跳下去算了.可是看着他熟睡那安详,可爱的样子,我下不了手.
于是,在拒绝药物的同时,我给了他许多精神上,物理上的训练.
也感谢所有教过的老师,大部分老师都给过他很多帮助,也感谢所有的同学的家长,给过很多理解.
我们不能嫌弃他们,应该给予一定的理解和关心.
我的孩子已经四年级了,已经好了许多许多,.我也会关心此类的孩子,去研究一些这个课题,能对这些孩子给予一定的帮助.

家中没有此类孩子是没法体会的.其实,有的时候,我安慰自己:我的孩子仅仅是多动症,幸亏不是孤独疹
所以,请不要歧视这类孩子,请大家一起关心这类孩子.

有一点肯定的.家长一定要和老师沟通,我深有体会,我们夫妇俩人对着孩子都觉得累,老师要针对三十几个同学,可想而知,我的孩子也罚站,但我是认可老师这样做的..

小时侯,孩子淘气也没注意,只是认为男孩皮一点,正常的
发现他不对劲是上幼儿园,老师老是告状,小朋友也告状:XXX弄坏了我的玩具,XXX打我了;XXX从滑滑梯上跳了下来;XXX没睡觉上了十几次厕所;XXX把幼儿园的什么东西弄坏了........
于是,我们开始重视起来,每天和孩子交流,和他做换位角色,老师也很配合,别人表现好一朵小红花,他只要表现好一次就一朵,有时去接他时额头上会带回来好几朵.印象最深的一次,我去接的时候几个家长正围着他,在怒责他,孩子低着头,看见我,家长围向我,大声说我:我只能任她们骂,回家的路上.我第一次在孩子面前流泪了,我告诉他:妈妈很无能没有教育好你.孩子也哭了:妈妈我会乖的.
终于上小学了,上课也影响到别的小朋友, 但孩子对新的知识是赶兴趣的,所以新课他都能听好的,但是复习,重复的内容他不听还会影响别人,于是,我去儿童医院进行了检查,确实有这多动诊,于是我开始很注意,很关注.我是拒绝吃药的:我买过大量的着方面的书,查过很多质料,利他林对肝脏的损害是很严重的,美国多动诊的孩子几乎都服用利他林,但十几年后的追踪调查发现,所有服用利他林的孩子肝脏都变肿大.所以,我开始在家里做些适当的训练:如反手扣在背后,蹲着背书;跳弹跳床,跳沙发,溜冰,老师也很好,有时孩子上课抢嘴,站起来时,老师会轻轻地摸孩子的头,手,(尽量让老师安排在第一排)我在家还给他制一些简单的命令,还有不能噜苏,不要讲好几遍,他生气时不要睬他....
学习时,尽量家中安静,,每天给他宣泄能量的时间,尽量保持充足的睡眠时间
你可以给他吃些菊花茶,枸杞子,一些静心的天然的食物.
这几天较忙,我放假后,我会说一些这方面的内容.

回复LZ

这不是多动疹!我孩子象只马达,一分钟也停不住,他睡着了,家里才安静下来
老师可以建议让他诊断一下

[ 本帖最后由 della 于 2007-6-18 23:32 编辑 ].

很遗憾，不是别的孩子这样，是我孩子给班级带来了一定影响，所以，我在加倍的补偿，我是这个班级的校外辅导员。我也认可孩子影响班级时：老师可以让他站起来，站到后面去。很多时候，这样一惩罚，孩子好了许多。.

家长是有一定因素的，所以有的时候我很自责，我小时侯就很皮，但是那时的社会容忍度好一点，孩子也没有象现在珍贵；但现在的社会要求高一点，压力也大一点所以家长也重视。

我也赞成家教，环境是重要的。否则不会有孟母三迁。故我们很注意自己的言行，从来没在孩子面前说老师不好，（我孩子知道，老师管他是为他好）
我们知道，言教不如身教，这方面我想作为教育工作者的我们，应该是用心的，孩子是在朝好的方向发展的，但很慢很慢。
任道而重远，我不会放弃的.

家长跟老师沟通是很重要的
二年级以前，我每天送孩子到门口，每次会说：管住自己的小手，伸出小手的时候想一想。孩子进了校门，转过头来还会挥挥他的小手做加油状.

那这是家长的问题！
我的孩子现在很多家长都很喜欢他，有的时候他在玩，其他家长会摸摸他的头，会提醒他不要玩了，快做作业了.

http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=1#pid1707845.

看了我忍不住流泪了.