既然已去医院检查过没问题，千万不要给孩子乱服药！
先跟你讲讲多动的诊断（取材于DSM-IV），下面6种行为必须是在过去的六个月内持续都有出现
1、手脚总是动个不停，或在椅子上滑来滑去。
2、在班上或其他必须乖乖坐在座位上的场合，时常站起来。
3、常跑来跑去，或在不适当场合过度爬上爬下。
4、常常无法安静地玩或从事休闲活动
5、常常处于忙碌状态，或经常象是被驱赶着去做事。
6、常常过于多话。

相信你已经看到，你儿子跟多动没什么关系。

我觉得他是注意力不足的问题。
这也是有标准可以供你参考的，因我打字速度慢，女儿在旁等着让我陪洗陪睡，所以明天晚上再上来。.

既然已去医院检查过没问题，千万不要给孩子乱服药！
先跟你讲讲多动的诊断（取材于DSM-IV），下面6种行为必须是在过去的六个月内持续都有出现
1、手脚总是动个不停，或在椅子上滑来滑去。
2、在班上或其他必须乖乖坐在座位上的场合，时常站起来。
3、常跑来跑去，或在不适当场合过度爬上爬下。
4、常常无法安静地玩或从事休闲活动
5、常常处于忙碌状态，或经常象是被驱赶着去做事。
6、常常过于多话。

相信你已经看到，你儿子跟多动没什么关系。

我觉得他是注意力不足的问题。
这也是有标准可以供你参考的，因我打字速度慢，女儿在旁等着让我陪洗陪睡，所以明天晚上再上来。.

注意力不足的诊断（标准同样取材于DSM-IV），同样下面所列的行为里必须有6种，且在过去的六个月内持续都有出现
1、常无法专注于细节，或在做学校功课、家庭作业及进行其他活动时，常因粗心大意而犯错
2、常无法长时间专注于所做的事情或游戏上
3、别人对他说话时，似乎常常不专心听
4、常不完全按他人的指示行事，并且不把功课或其他事情、工作完整做完
5、无法有系统地做事和活动
6、常逃避、厌恶地执行需要持续花费心神的任务（如在课堂上或做家庭作业时）
7、常遗忘做事情或活动所需工具（例如玩具、作业本或文具用品）
8、常因为外在事物而分心
9、日常生活中老是忘东忘西

了解了这些特点之后，千万不能给孩子贴标签。
我们唯有了解他们，协助他们才能更有效地扶持自己注意力不足的孩子昂首走好颠簸的学习之路。

我们父母平常应该做的事：
1、给孩子信任，淡化困境，在游戏中强调他们的优点
2、把孩子的问题行为看作并解释为客观的困难
3、尽量保持幽默和宏观的思想（确实做起来很难，但因为我们孩子，我们必须努力去做）
4、培养孩子的规律性、程序性
1）制定的规则和计划步骤必须清楚，不可摸棱两可
2）必须每天敦促孩子遵守一起定的规则，不可变来变去
3）可用赢笑脸的方法鼓励孩子完成
5、加强与学校的合作，多与老师沟通

还要一些家长须做的，明天继续.