与yiyi1998同问：有“目前中国籍入前20的孩子中，体制内学生与国际班学生比例”统计数据吗？.

同意！据我所知，上师剑桥每年靠近牛津、剑桥等名校的，也基本全是从体制内名校到高二才转过去的学霸。国外大学比国内大学学习要求更严、更高，基础或学习能力不强，是非常难以适应国外名校学习生活的。因此，都是一条路，选择适合自己的才是最好的。能力强的，可以以更高的要求历练自己。实在不行，也不必给自己过大压力。孩子感觉可以最好！.

是这样。我也犹豫过很久，反复考查。整体感觉，目前国际班的师资力量普遍不强，对孩子打好大学前学习基础不利（语言除外），毕竟高中教育是大学教育与基础义务教育之间非常重要的过渡阶段。当然，这类学校在教学体制上全面引进了国外的教学管理模式，让孩子尽早体验了国外学习教育模式，这一点以及语言交流能力提高，是国际学校的最大优点。.

同意！.

如此说来，国际课程真的仅仅是提供孩子们参加ib或alever考试培训，提供孩子标化成绩了。.

昨天我给你了短信，不知您是否知道相关情况，可否给我一点建议.