家有男孩,今年普通小学的小三,学习从来不肯努力认真,连班主任也讲他学习心不在焉,成绩呢,一般,每次大考试(指期中期末排名都在班级前十之内),小测试呢,除了英语通常还可以之外,语文经常是六七十分,数学成绩忽高忽低.课外在学思维训练和作文,英语刚过了口语三星,思维训练和作文上了等于没上,效果一点也不好,上课的时候基本都在开小差,布置的作业订正能不订正就不订正,什么都要我们逼着上,写个作业时间倒是不长,但是错误百出,而且喜欢一边写作业,一边望野眼.......
    他的性格蛮内向的,我也知道我们给他的压力有点大,所以有时候他没做好他会撒谎来骗我们,但是这种小伎俩往往会被识破,少不了换来一顿打或骂.我也很苦恼, 象他这样不拔不动,不盯不上进的小人, 完全没有学习自主性和学习热情, 到时候厌学了怎么办? 而且如果一直这样有太大的压力,会不会心理不健康?

[ 本帖最后由 violetcxh 于 2009-5-8 11:56 编辑 ].

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引用:

原帖由 小悦妈helen 于 2009-5-7 10:59 发表
我建议你去买一本书看看,作家出版社的,作者尹建莉,我相信你会有很多启发的.我是在当当上买的.

谢谢小悦妈.

引用:

原帖由 36635145 于 2009-5-7 11:13 发表
我觉得楼主也是有苦衷的，她有她的压力：
一：来自旺旺的压力。看优秀的孩子看的太多。
二：来自老师的压力，老师可能经常反应孩子上课开小差什么的。
三：补习效果不明显，付出与收获不成比例。

第一条改一改,改成"来自升学的压力",因为是普通小学,又因为孩子的成绩一般,想进好一点的学校那是非常有压力的.

引用:

原帖由 36635145 于 2009-5-7 11:46 发表

那就好办了：
第一条压力完全不必要，即使是班级第一的也不敢保证自己能进心仪中学。
第二条当老师是普通朋友，她说的一切能听就听，不能听就忘记。
第三条么，补习班的东西本来就教的不考，反应不到学习成绩当 ...

说是这样说呀,心里不是还对升好初中有那么一点点希望吗?又没后门,又没太多的钱去交赞助,只能逼死自己,逼死孩子啦.
老师说的嘛,本来也就是一只耳朵进,一只耳朵出的,但是如果她们这样写在了家园联系册上,那就不是一件好玩的事情了.
辅导班的东西说回来了还是为了第一条,要进好学校就要有证书,......周而复始.

我检讨,我们的教育方法确实有问题,对孩子的鼓励和宽容不太多,而给他的压力太多, 对他的能力要求不高,对他的学习成绩要求很高,但是真的我们也没有办法,我们生活在一个竞争的环境中, 我们上有老下有小, 工作压力也不小, 白天上班晚上回家也没太平日子过,还要围着孩子转, 所以常常不经大脑思考就做出很多对孩子充满伤害的举动.无奈啊!.

那根最先断的弹簧,估计是我.

看来和我们家儿子想象的小孩子还很多的，都有共同的毛病啊，说实话，我是觉得这些孩子都不是不要学习的孩子，只是现在的学习实在太累了，太苦了，所以他们想偷个懒．说是这样说，但是现在的大环境摆在那里，我们也没那个胆子和那个环境过不去，还是继续辛苦下去吧．

谢谢很多妈妈提出的很好的意见，确实我们应该更多地去发现孩子身上的优点，多夸奖他，象我儿子他非常喜欢天文地理，而且有一定的水平哦，讲出来的很多东西我根本就没听说过．让他觉得他也是很棒的，而不是每天被我讲这个不好，那个不好．.

引用:

原帖由 甜橙 于 2009-5-8 10:55 发表
小三过三星，还能在前十，已经很好了，还要怎么样啊，再逼就要造反啦！

不是对孩子的成绩不满意,而是对孩子的学习态度不满意,当然通过上面家长的教育,我已经知道以后该怎么做了.