楼主的帖子看得我是羡慕嫉妒恨哪 ，老师布置的一系列写作题出发点是多么好，整个调动孩子的积极性，不知不觉增加阅读量，让他尝试思考，这些对孩子来说多么宝贵。我孩子与您孩子同龄，中文阅读量大，但体制内写作与阅读无关。庆幸在旺网上知道国际学校这个说法， 。我们英语起步晚，心仪协和浦东的国内班，希望国内班中文教学能够多多向国际班告靠靠，悄悄地问一句，您能为我们上协和去给老师拉个票么，他招生人数太少了 。请问您magic tree house 是原版不是双语的吧，最初从哪级开始较好。.

在网上找了一下，frog and toad 比较适合我们。写作么，只是孩子按老师的要求来，套套路子，偶有真情实感在内就算范文了。要运动要学习，要打电玩，要阅读小孩的时间真的很紧张。现在老师布置的作文已有很多了，我不可能再加餐，但不是像你们老师布置小孩有思考发挥的空间的作文，感觉可惜了时间，赞一个国际学校老师的教学思路。至于国内部，您不要有太大压力 ，上与不上我都会让我孩子走一条快乐学习的路。可怜天下父母心哪.

嗯，是的，如果上了公办，家长引导的因素要更多，学英语，学各种学科对父母的挑战更大。不要紧，学好英文再尽快插班走体制外，正好让家庭有个计划，这次择校有点仓促，对体制内外才开始接触，心理财务都还没规划好。谢谢远远娘的回复.

远远娘，加油，很好的纪念！.