幼儿园的时候，俺家宝宝是个多么人见人爱啊，那真是一段幸福时光。到幼儿园去接她的时候，她牵着我的手，叽叽喳喳像自由的小鸟，蹦蹦跳跳如快乐的小鹿。可自从上了小学，小朋友就变得心事重重，（其实，我们公立小学负担还不算重的说）甚至开始咬手指。（听老师说这样的孩子有很多）总觉得，孩子总是在担心，担心做错事，担心考试成绩不好。（每天的单词测验，老师都要打分，每次的单元考试，老师都要排名次。比如昨天，95分竟然排到了15名。从教育评价的角度来说，这5分，应该没有太大的差别。听说有的学校甚至以每一次考试的名次重新安排座位！！！
     亲爱的老师，您还记得您小学两年级的期末考试是第几名，考了多少分吗？您还记得您小学时某个下雪的早晨英语单词错了几个吗？最近，《大国崛起》说到德国的崛起，开始在小学的课堂里。但我们的孩子却在不停地作题、考试，他们想象力的翅膀，就这样被折断在关于成绩的焦虑中。
      有谁将来不知道早餐的英文该怎么拼？有谁将来不知道99+1=100？我们能不能悠着点，让孩子过好今天，让他们天天都有银铃般的笑声相伴成长？我们还能吗？
    没有奥数，我们照样可以当工程师，英文默写不能全对，我们照样可能有一口流利的英语。我们不反对考试，但请您不要总是用考试成绩来把学生排出个高下是非。。。。

[ 本帖最后由 采莲 于 2007-1-12 16:22 编辑 ].

其实，在幼儿园那种宽松的教育模式下，小朋友也学到很多东西啊！女儿学得一手好手工，英语听力和口语也不错，拼音和识字都在幼儿园过关了，更形成了良好的语言表达能力。一年级就能写1000字左右的文章。
     可是，每次考试排名真的让做家长的很心疼，何必呢，谁知道某篇文章的中心思想到底是什么，某个词语的同义词又怎么可能是唯一的？听说多做点某课某练，就可能在考试中看到同样的题目，但是俺坚决不！！！俺们在十名左右，不是说将来最有出息的就是十名左右的孩子么，呵呵，自我安慰。可是宝宝自己不满意，她说身为班长，这样的成绩不行，几次申请在家做点题目，晕阿.