说得实在太好了。
我们今年小升初，孩子现在都快变成“学习机器”了，没有了娱乐，缩短了睡眠，终日奔波于各个不同的学校。孩子辛苦，家长心痛。目的只有一个，希望能进心怡的初中。好像比我们年龄小的孩子比我们还要水生火热。不正常啊，不正常！看来没有一套适当的升学机制是消灭这些罪恶的好法子。.

楼上说得对！学习重心似乎已经从校内偏离到了校外。而校外的学校即使是拿到了某某证书，也未必能真正达到相应的水平。象我们5月份为了拿英语二级证书，着实突击强化了近二个月。虽然最后如愿以偿拿到了证书，但当时学的东西现在已经忘得差不多了。犹如一个充气于，看上去很大，五彩缤纷的，其实里面空空如也。如果孩子被那个看似庞大的“气球”所迷惑，错误估计自己的水平，极有可能在学校上课时不专心听讲，基础不扎实。贻害无穷！
超前教育实质是又一种形式的“大跃进”.

我认为，教育应以德为先。学校应该注重培养孩子以德育为主的综合素质。教孩子如何做人，如何与各种不同的人打交道，如何面对挫折、面对成功。对一个人来说，综合素质、情商远远比文化知识本身来得更重要。
只是教育方针和学生优秀与否的评价标准有区别。综合素质、道德品质这些东西确实很难量化的。这就会导致走关系，受教育机会的不公平。
唉！一套好的升学机制确实也蛮难制定的。.