看过蒙特梭利和卡尔威特的书，都不主张学习方言。因为不是书面语言，对孩子将来的阅读会有很大影响。
孩子看书时不会用上海话在脑子里过一遍吧，说直白一些，就是浪费孩子的时间。.

如果不是学沪剧这种方言很强的艺术，真的建议不要让孩子特意学方言。
儿童教育学家的话肯定是有道理的。
美国，日本都有自己的方言，但是很早就规定统一说他们的“普通话”，这样国内的交流就更加高效。
印度的“普通话”统一的很晚，现在也属于几种语言同时使用的局面，交流的成本就大大提高。
如果中国30多个省市自治区，每个地方都坚持自己的方言，最后就是提高国内的发展成本。
我不是说不要自己的文化，但是从几位家长的言论中可以感觉到为什么中国一盘散沙的局面。坚持上海话，就是因为自己是“大上海人”吗？
呵呵
自己也是土生土长的上海人，真的觉得为了孩子的将来，有这点时间让他学上海话，还不如学习英语或者日语。
甚至有家长提出5岁才开始接触外语，估计没看过多少儿童教育书籍。耽误孩子啊！！
用方言念诗，或者用普通话念诗都无所谓了，不会改变一个人的生活，至少现在或者可以预见的将来不会再用苏浙方言来念诗。但是诗歌最后是以普通话的形式保存了。这个就是非常有利的证据。
欢迎继续讨论！！！

[ 本帖最后由 珠希妈妈 于 2007-10-31 15:01 编辑 ].

引用:

原帖由 wizblue 于 2007-11-1 15:00 发表
顺其自然呗，有讲上海闲话的环境就讲讲上海闲话，需要说普通话的时候就说说普通话，一定要逼着小人这辰光讲上海闲话，那时候讲普通话，小人吃力伐？语言本来是为了交流，不要让它成为一种负担。

我们家的人确实都可以说很标准的普通话，因为自己的父亲是北方人，母亲是宁波来的上海人，很小去过一段时间重庆，所以四川话也会一些。
但是都不如普通话有用。
最早接触的外语是英语比后来学习的德语，日语都要好很多，到后来即使花很大的力气，也是事倍功半。

有一位混淆了一个国家的官方语言和他国的官方语言及我说的国内统一的问题。为什么自秦以来到元明，中国都是世界的发达国家，就是因为首先统一了度量衡和货币，这一种非语言的国内统一就是中国远远的超越他国。
但是这和将汉语的标准语普通话和英语统一是两码事情，现在是美国老大，大家都要学英语，将来中国强大了，难道让外国人挑着学普通话还是上海话或者广东话吗？--还是普通话嘛

发个帖子的确是出于好心，每个人的精力是有限的，要探究的事物又是无限的，让自己的孩子在有限的时间学到对其将来最有用的语言工具是每个父母自己的选择。

时间会证明一切的。.

引用:

原帖由 chgtq 于 2007-10-31 20:13 发表
按你的说法，我们汉语也不用学了，直接统一学英语么好来，反正世界大同了，大家说英语，交流的成本大大减少。但是问题是大家都不用汉语了，我们的文化将植根于何处呢？要明确一点，大家支持讲上海话，不是反对普通话 ...

任何一种理论不是以年龄来决定其正确性的，反而随着人类认识的加深，很多根深蒂固的旧理论就是被证明错误的。小处说，现在没有孩子再包蜡烛包了吧，可是一直以来这也是千百年的传统了；大处了，爱因斯坦的广义相对论远远新于牛顿的狭义相对论，可是你的新旧论断用在这里显然是可笑的

如果有时间请看看蒙特梭利的书籍，真的会很有帮助。很多18世纪的理论在现在的中国看来还应该有借鉴价值。是不是真理不是你我说了算，如果有助于自己孩子成长的就是有益的。当然她的理论翻译时是按照汉语的标准语普通话翻译而来的。

你提到的大家支持上海话，是多少的大家，在中国人里面有多少呢？

如果地球真的只有一种语言--所谓的世界语，的确各项事务上的交流成本就是大大降低的，联合国开会不用印6种语言，只要一种就能说清问题不是很好吗？但是这显然不能办到。但是如果国内可以推广的标准语，国内自己还要抵制的话，增加的内耗只能自己买单了。.