工匠型的高级人才的第二代，ABC，同学朋友的孩子，印象中见过的几个12，3岁男孩子，个性一点也不张扬，即便将来上了长春藤出来估计还当高级工匠，女孩子倒好像没这个问题。。.

引用:

原帖由 George'mama 于 2009-2-25 15:00 发表
儿子在上海市实验学校剑桥教育中心,这是学校的网址www.sescie.com/index1.html

能不能请你把实验学校与上师大的做个简单比较，我知道他们办学时间长一些，有2届毕业生了，朋友的孩子今年初三，自己的孩子初二，都会把读A-LEVEL作为一个选项，而且实验在浦东上学要近一些。.

好像是IGCSE学部与师大在一个校园，A-LEVEL在松江，也是属于上师大剑桥。.

谢谢LS的详细分析，对我选择很有启发。说起来也挺奇怪，好像第一届最简陋的条件下反而成绩好，像平和的IB,虽然生源越来越好，申请的大学却不如第一，二届，师大今年已录取的大学感觉也不如去年。据你估计师大和实验的录取（低）线大约相当于中考的哪个水平？
你孩子住宿吗，学校硬件条件怎么样？师大剑桥好像松江的条件还好，桂林路那边据说住宿环境很乱。我觉得读书是一件高雅的事情，不喜欢乱糟糟的地方。.

再次谢谢你的介绍.看来你的孩子是G1,不知你觉得是从G1读上去好呢还是在高一,高二插到A-LEVEL读更容易取得好成绩呢?你们是实验的,孩子年纪应该比较小,你们G-LEVEL是准备读一年还是两年?师大好象对水平好的初三毕业生直接读G2.我孩子也比同年级的孩子小,但他不接受同学上大学了他还在读A-LEVEL..

明白了,十分感谢.如果有什么具体问题我在请教..

谢谢楼上114，115二位的指点。我也是很犹豫，高一国内的学校几乎把高中课程讲了大半，带着这个数理化基础，看自己理解的很好东西对英语的要求不高的，但以后中国的A-LEVEL毕业生多了，录取时会不会把读GCSE的成绩作为一个考量呢？
我现在也是考虑先中考，中考考不到想去的学校再考虑读G1。这样有两种选择，从G1开始切换要多抓数理化，而从高一，高二切换就得早抓英语（雅思之类）。但多读这一年很有问题，人都疲掉了，据说A1预录学校很好的学生A2过的也很痛苦。孩子自己学校有IB,但我们偏科，语文不太好，要不IB还痛快些。.

A-LEVEL号称与中国教育体制可以无缝对接,所以才有雨后春笋般的办学机构,成绩好的孩子切换到而A-LEVE,最快半年多就拿到OFFER(CONDITIONAL);而IB的全面发展似乎更适合国际学校的学生,国内学生切换难度大,只要是表达类的科目不强,像我儿子,就很难拿到高分,而理科类的课程又比A-LEVEL总体容易一些,理科好的占不到太多便宜..
听了LS几位对实验和师大剑桥的介绍,发现了一个问题就是这类中心的风气和文化问题,国内高中有刻苦的分数文化,国际学校,国外读高中也有其独特的文化,而各种A-LEVEL,IB课程中心实际上像培训机构,如果把人格形成年龄阶段的孩子在主流体制外"偏安"几年,会不会有问题?.

这是深圳一所民办的国际交流学院(A-LEVEL),截止到2009年1月14日提前录取阶段的报道,上海好象没有这么成气候的:
我校2009届毕业生大学录取再获佳绩，2名获牛津录取，6名获剑桥录取，6名获伦敦政经录取，24名获帝国理工录取，2名获康奈尔大学录取。和05、06、07和08等四届毕业生比起来，应届毕业生的升学成绩有明显的提升---截止2009年1月14日，我校共有6名同学获得了剑桥大学的（预）录取通知书，打破了08届创造的4份通知书的记录；有2名同学获牛津大学录取；有5位同学获得了艺术设计领域的顶级学府伦敦艺术大学录取通知书，24名同学获得了帝国理工的录取通知书，25人次获得伦敦大学学院的录取通知书。
　　 同时，在美国名校的申请上，我校今年也取得了突破，有两位同学获得了美国常青藤大学之一的康奈尔大学的录取通知书.

学校共500多学生,好象今年毕业生130几个,而且我觉得能有5位上伦敦艺术大学(设计,视觉类),说明办学有一定的水平了..

总体上说在国内办学,是很难完全脱离集训模式,难道清华不算集训模式吗?我看过留言版,说去年考入牛剑的几个男孩子,有的足球水平很高,有的在什么网络大型游戏上在全国榜首了很长时间.---感觉还是有些不同..