可以看《读者》了，不过文章要经过挑选，因为有些文章还是蛮深奥的。《儿童文学》也不错。.

选择教辅书不要太多，但是要精，里面的练习设计要有坡度，这样比较好。
其实，还是一个熟能生巧的问题，当然上课也要认真听讲，不然做再多的题目效果也不会太好的。.

语文：
《小学语文水平测试》希望出版社 （一师附小、向阳、一中心、威三等）
《随堂小卷子》（课后卷）希望出版社
《新课标上海标准卷》上海科学普及出版社
《新课标单元分层测试》浙江少年儿童出版社
《中国名牌小学期末测试卷精编》浙江少年儿童出版社
《每课一练》希望出版社 （一师附小、汇师、华师大附小等）
《最新上海名师导学伴你成长》少年儿童出版社
《金试卷》陕西旅游出版社
《开放阅读》
这些都是按照年级来分册的，因此2年级的都有。.

这个东西电子文本没有，我们都是在小孩子每次的作业前手写打样子的。或者你买一套现在1年级的语文书，里面有规范书写的拼音样本的。.

你到福州路的教材书店去看看，或者书城，应该有卖的.

1年级的话，还是看看《安徒生童话》、《格林童话》之类的，内容比较浅显的。不知道你的孩子阅读兴趣是什么，不太好推荐。.

如果是老师要求写作文的话，在写之前一定会指导的，看看老师的具体要求是什么，然后有针对性的选择材料来写。大部分2年级的作文都是看图作文，那么可以让孩子先把图中的内容看明白，在用通顺、规范的语句表达出来，最后把口头表达的东西动笔写下来。这个过程，刚刚开始，是需要家长扶持的，等一段时间以后孩子自己有方法了，就会好的。.

我也喜欢《窗边的小豆豆》，觉得那个时代的孩子虽然物质生活比较清苦，但是精神世界是五彩的。.

如果光看句子，觉得应该是2.

课前做，因为内容比较容易，就当预习吧
世界闻名.

既然你自己也说是“所谓的辅导班”，那么程度是可想而知的，当然，如果有好的老师辅导小课，就是4人左右的，那么可以考虑，还要看孩子有没有兴趣，不然也是百搭。
至于童趣，其实每个人对于文学的感觉是不同的，如果想保持孩子这方便纯真一点，那就多看看童话吧。不过，孩子总是要长大的，等高年级的时候，老师就会希望读到的习作是有点深度的，有自己的观点想法的。.

告诉她，平时的作文练习可以这样仔细琢磨，而考试的时候，首先是要把文章写完，然后再是写得精彩，如果一篇文章没有写完，再精彩的内容也是没有办法得到高的评价的。在考试时，写文章开头要简明扼要，交代故事的起因，把重点笔墨放在中间的过程中发挥。.

可以尝试，一般考试时最多30分钟写作文。.

老师这么做是针对词语的积累，当然如果量大了，那么就比较机械了，失去了这样做的本来意义，孩子更适合在语言环境中积累词语。不过，最近都在期中考试，老师是想集中复习，为了方便起见，这样做比较容易检查，也就没有办法了。
让孩子在理解的基础上记忆吧，不要带有抵触的情绪，不然就更花时间了。.

问号结尾是一句话的结束。另外，需要注意的是如果有引号的话，那么引号里面无论有几个句号、问号、感叹号之类的，都是属于一句话。
这些书应该可以买到的吧，另外，港汇楼上的新华书店这些书都有，今年的教辅我就是和同事在那里买的，种类很多，规格也齐全。.

不好意思，这个不清楚，其实班级的好坏主要还是看教课的老师的，还有就是一个班级的人数多不多。.

一般有引号的话，都是与与之相连的那个标点写在一个格子里的。.

其实，女孩子看看童话故事，王子、公主什么的问题是不大的，不过，你们没有时间来培养孩子的学习和阅读习惯这个问题是比较严重的，因为就你目前说说的这些症状来看，到了3年级开始，就是成绩下滑的“罪魁祸首”，而且到那个时候再想纠正就难了。建议请一个老师来带你的孩子，要负责人的，最好是在职的小学主课老师。.

平时的抄写作业要提高正确率，减少订正。读书的时候，选择喜欢的段落认真抄写一下。.

《三字经》、《论语》、《弟子规》
当然，这样的古文是要给孩子讲解的，另外，唐诗也不错，挑出名的那些来背诵。.

你女儿的理解是从文章中联系上下文来看的，而老师的答案是字典里写的。
如果考试的时候，你女儿这样的答案不能算错，但是如果是作业，而且老师又要求查字典的话，那就不能算对了。.

现在的《论语》有那种图文对照的版本，还配有现代文说明的，可以买这种的，当然最好是大人在一旁讲解。.

2年级的孩子，如果是要背诵，而且是单纯为了能够用进作文中的，老实说不多。因为现代文中值得背诵的篇目多半都是名家名篇，那篇幅肯定不短，而且内容对于2年级的孩子来说深了。
如果是要为了积累写作素材的话，可以挑选2年级的写作书，然后挑选合适的内容，请孩子读了以后仿写，可以仿文章的结构，写不同的内容；也可以写相同的内容，选择不同的角度。这样的练习比较有实际意义。.

抄写的时候不要看一个字，抄一个字，而是要看一句，抄一句。另外，要加强默写，很多抄写错误都是因为字不熟导致的。.

2年级的学生，在上课之前可以预习了。在1年级预习读通课文，读准生字的基础上，理解带生字的词语的意思，最好是能够跳出1、2个组组词，加深理解。另外，错别字多，平时要多多默写，每天的新授课回家要默写生字，另外之前的老课也要挑一些平时错得多的一起默。
写作的问题，在他说的时候，就要帮助把一些好词、好句记录下来，要求在写的时候必须用进去。2年级就是看图写话，内容不是很负责的，要反复多练，把基础打扎实。另外语句不通的问题，平时多做做造句，并且要规范句式，比如，什么时候，谁 在什么地方 怎样地 做什么。像这样的句子在写的时候就要求他理清顺序。
至于阅读的问题，看看孩子上课怎么样，回答老师的问题质量高不高，因为阅读理解的方法老师都是上课讲的，如果他上课听不懂，回家是没有办法完成练习的，这要和孩子的语文老师沟通了。.

这个是一个拼音的规则呀，因为i和ou拼的时候，前面的这个小i在作为声母的时候要变成大Y，所以当遇到前面再要加大Y 的时候，中间的这个介母小i就自动省略了，就等于是把三拼简化成双拼了。后面的那个道理差不多。.

看孩子的学习情况而定，还有就是孩子完成作业的速度和质量，如果在完成学校布置的作业之外，仍然有余量的话，那可以 适当做一些，不然还是把学校里的掌握扎实为好。
至于作文，现在太早了 ，可以看图写话，要求字能够写正确，使用恰当，并且句式规范，标点符号正确。.

可以找接近的题型练习，不用找专门的那种类似《一课一练》的，还有这样的话，学校老师的补充练习一定不少，要高质量的完成。.

家里写文章的时候，先让他说，说的时候用录音机录下来，然后在听记，要求他一字不差。久而久之，就习惯成自然了。.

这是正常的，1年级的孩子本来注意力集中的时间也就15分钟左右，上课走神是常有的事。至于老师，那么多孩子，当然顾不过来，有时候会发现，有时候没有发现。首先，你要提醒孩子上课要积极回答老师的提问，如果遇到不会答的，要认真听别的小朋友怎么说的。其次，对于这个回答问题，你每天回家抽空问问孩子，今天回答了老师多少问题？哪几个觉得自己说得好？有没有不会回答的？别的小朋友对于不会答的问题是怎么说的？如果孩子这些都能够比较好的反馈出来，那么基本他上课也就没有功夫走神了。最后，拜托老师，特别是班主任老师上课多留意一下孩子，遇到走神提醒一下，并且也把我前面说的这两个已经在教孩子用的办法告诉老师，请老师帮忙督促自己的孩子。另外，班主任老师如果觉得你们家长是认真的话，当然会愿意帮这样的忙，而且说不定还会关心一下孩子的数学和英语课上的表现呢！.

“万”是独体字，这个是笔顺是这样规定的。
“可”是按照从上往下，从左往右的顺序写的。.

不客气,很开心可以帮到大家.

呵呵，其实我们都是无奈之举啊！.

阅读之后，需要摘录、分类、积累，再把这些积累的文字合理÷正确地运用到自己的文章之中，只有这样，描写的功力才能提升，光读是效果不大的。
给他一本词句积累本，把阅读时的词语、句子、段落，都积累下来，分类归纳整理好，这样今后要用的时候才会方便。.

儿子一岁啦！.

再一个月左右就期末大考了，大家加油呀！.

有一套比较老的《小学生写作》的书，主编是徐根荣，出版社记不清了，不知道是不是教育出版社的，是那种16K的小版本，价格很便宜，10元左右，是按年级分的，我在港汇5楼的新华书店里买到过3年级的。.

推荐一本《新教材全解》，（钟书金牌），陕西旅游出版社和上海钟书文化传播有限公司联合出版的。这是外面公开发行的最接近教参的参考书，而且还有配套练习，特别适合家长进行辅导。
推荐一本《随堂小卷子》（课后卷），适合检查小孩子，是和教材配套的练习，希望出版社的。.

大家幸福.

不是这套，我书在办公室，明天把具体书名和出版社名称抄回来，再告诉你.

词句的训练，比如组词，可以多音字组词，形近字组词，换部首后再组词，等等
造句，句子要有一定的内容，没有错别字，语句通顺.

在认真上课的基础上，多读、多说、多动笔.

对，1年级的孩子看类似“快乐大本营”这样的节目是弊大于利的，建议你在给孩子看电视的内容上进行适当的挑选，看“纪实频道”的节目要有营养得多。像湖南卫视之类的综艺节目少看，因为里面很多地方文字、语言的使用并不规范，1年级的孩子本来就是在刚刚开始学习规范的阶段，应该一开始就把正确的灌输给她。
另外，学习方面的问题，就从爱护书本开始，这个双修日把她所有的书本重新包好，把书中乱涂画的地方擦干净，告诉她这样做是错误的，然后进行一个“爱护书本”的活动，每周检查一次，如果本周内书本保持整洁而且里面的字迹工整，就给予适当的、吸引孩子的奖励。好的学习习惯是成绩的重要保证。.

刚刚起步的时候可以，只要孩子不是十分依赖范文。这样做的好处在于，文章的条理比较清晰，而且选材不会偏离主题。缺点在于如果时间长了，会缩小孩子的“文路”，因此要注意引导，就是让孩子在动笔时，不要过于停留在范文的框架内。.

如果孩子学过拼音的话，是可以读一些带拼音的读物，主要以诗歌为主，小故事为辅。另外，如果家长有时间的话，可以让孩子写写拼音字母和简单的汉字，特别是孩子自己的名字。
好的学习习惯，具体来说，比如，孩子在读书的时候，能不能静下心来认真读；在完成你布置的任务时，是不是一心一意；在外面上兴趣班的时候，能积极回答老师在课堂中的提问吗；在自己回答好以后，对于其他小朋友的回答是不是能认真听；幼儿园上课时，回答问题声音响亮吗；等等，都是一些考验孩子自觉性或自理能力的问题。.

听古诗是一个很好的培养精心阅读的方法，特别是每天如果有固定的时间的话，这样在将来写作文时，孩子的病句出现率会大大降低，文章的条理会比较清晰。如果，你能够在他听完以后，用自己的话把古诗的内容再讲一遍给你听就更好了。.

爱菊的特色是语文和音乐（现在徐汇区的语文教研员之一就是爱菊出来的），里面的孩子并不是很轻松的，因为他们是私立的，要靠良好的升学率来抓住生源的。
总体来说，这是一所好学校，而且现在硬件条件也比原来更好了，值得一试的。.

他说的时候，你帮他记录，特别是他说之中用到的一些好词，然后让他根据你的记录再来写。这样做，有点像写作文之前的草稿，是一个不错的写作习惯。.

有好几天没有上来了，回复得迟了点.

要不要抄写原文是需要看具体题目的，不过，现在阅读理解的要求都是从原文当中找句子来回答，因此很大一部分是需要抄写的。.