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原帖由 杰杰MM 于 2009-5-20 09:41 发表
假如孩子没有条件见到几大张强化练习题，怎么样能通过五年艰苦学习外的阅读，就对附中的人文综合题满心把握？这样说来，附中以这样的考题选择学生，确实以为这些答对题目的孩子就真的比不会答题的孩子高明吗？
多年 ...

咱觉着上外附中E文类学校，背功要好点，有幸见到强化题，要能背出才能考进，能背的孩子还是很有前途的嘛
至于我们这种家长不重视，没见过强化题的，至少说明了家长没把上外当回事，答不上不录取，也要心服口服嘛。
最牛的是那些没见过强化题靠自己能力滴，那才是以后会上光荣榜的牛人吧，咱们只有仰视了

回到一楼的标题，咱觉着还是改成：不知道山海关是重要关隘的孩子也没啥不正常为好
孔子曰：树业有专攻嘛，咱又不攻历史地理，不知道还是好孩子嘛。

[ 本帖最后由 hance 于 2009-5-20 11:18 编辑 ].

重在掺和嘛，咱们都掺和过了，回想一下，只是孩子人生的一次经历而己。
除了为上外而上外的，都不会把这事看得太重吧。

改也不用改了， 咱们都只是就事论事，对事不对人。
（虽然老实说咱对出题的那几个的人文素质有很大质疑 ）

对孩子而言，挫折教育不错后面的路才很长嘛，加油就是，路子不粗的，脑子要多装点东西才是正道。与老宾同志共勉。.