个人感觉，如果孩子学有余力的话，学校那一本“牛津英语”的内容确实太少了，因为那本书是针对普遍水准的，好比上海市的平均工资。孩子学习语言的黄金时期就在小学阶段，错过了这个开口期之后要花费很多的精力才能追得上，所以在孩子能承受的情况下让TA们在语言上多些累积并不是坏事。以我自己女儿的学习经验而言，学校学的牛津之外我给她增加了SBS，EF，还有平时让她听和读一些故事，她都很喜欢也并不觉得是负担。关键还是要看家长的心态，教育方式和孩子的情况而定。心态不对，好事也能变成坏事。.

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-7-17 15:02 发表
英语说好学也不是很复杂，但要学好却不是很简单 ...

同意。何止不是很简单，简直是很难。以我自己这么些年外企的工作经历，感觉和外国人交流上做到没问题的确很容易，估计一般的大学毕业生有条件和老外一起工作个几年以后，写写EMAIL,REPORT，开会聊天都不是什么难事，但要真正了解他们的文化历史思维方式，融入他们的圈子却是难之又难，我觉得这也是为什么香港人新加坡人甚至马来人都能在外企高层中占有一席之地，而没留过洋的中国人始终头上顶着玻璃天花板的原因。

我也同意有人说今后绝不是会说英语就能走天下，估计对我们的子女这一代人来说，会说个英语根本不是什么值得炫耀的事，那么在如此情况下，谁能说得更好，有更深层次的沟通，是不是机会就会更多呢？

补充一句，绝不是说学好英语就意味着不学好母语，事实上双管齐下不是什么难事。对于有能力的孩子来说，学习三外四外也不稀奇。.

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-7-17 16:54 发表


有老外来参观，谈谈工作上的事还行，午餐结束后如果想聊聊NBA,Alton John,or US election那就头昏了。

所以我鼓励孩子多多阅读，little story, nature, science,society etc. 只有肚子里的材料多了，才能讲得 ...

您这番话让我想到今天孩子问我的“妈妈，什么是‘台上一刻钟，台下十年功。’？”。.