1楼shumi1
(学生午餐跟公务员同标准or公务员午餐与学生同标准)
发表于 2012-4-5 13:33
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先解决课堂走神问题。
先结识一些孩子同学的家长，听听他们的孩子，一般回家需要做多少时间的作业，总时间数精确到一刻钟即可（注意你所询问的孩子的成绩情况，不要都问成绩好的）；掌握班上多数孩子的作业时间，以便对照自己；同时，询问家长们所知道的各科老师的上课情况，了解是否吸引孩子，或者无趣甚至令孩子害怕。
其二，跟孩子交流：A 哪些课思想能集中；B 哪些课会走神，一般是哪个时间段走神 C 那些走神的课，是她听不懂，还是不喜欢甚至害怕老师，或者觉得懂了不需要听了，总之问明白孩子自己的判断 D 哪些作业觉得容易，容易的作业能不开小差做完吗？E 做什么作业会开小差，是不会做，还是其他原因 F 自己观察，一般孩子连续做多长时间作业后会走神。
最后，去跟班主任及各主课老师一一交谈，倾听她们对孩子上课的观察（注意，可忽略评价，只听事实与数据），班上完成作业的大致所需时间（精确到一刻钟），以及现阶段普遍的学习难点。最后，请老师多让孩子上课回答问题（这有助于集中精神）。
这些个调查做完，你大致就可以分析出孩子的实情，以及上课分神的原因了，对策自然而然也有了。
二年级，无论上课还是作业，能坚持15-20分钟不走神就很不容易了。一开始可以把要求放低些，比如要求上课头10分钟后最后10分钟集中精神。
等课堂听课效率有初步改善了，再来分析作业拖拉的情况，对症下药。.
