谢谢。
关于教材的问题，我去年就听我复三的同学讲，他们使用这套教材已经4年了，4年里摸索出了一套方法，尤其是拼音教学，早就发现照教材是不行的。所以，现在选学校的时候我们也要注意，看看学校使用教材的经验如何。.

引用:

下面是引用frank妈妈于2004-09-22 10:28发表的 :
谢谢清清妈妈！

小学生妈妈做的如何？给你短消息也不理我。上周我去打听过了，你们学校的老师全都很负责的，恭喜你了。.

引用:

下面是引用安奕妈妈于2004-09-22 13:25发表的 :
啊，考试不考，去看F1，老师还同意，真是个好老师啊，frank妈妈，你们什么学校啊？

她也是一师附小。.

引用:

下面是引用安奕妈妈于2004-09-23 9:52发表的 :
幼儿园昨天发拼音教材了，是贝贝学拼音。

我们是今天下午上课，不知道发不发。不过家里已经有这本了。.

引用:

下面是引用calie于2004-09-23 10:12发表的 :
谢谢清清妈的提醒！
我们学校开家长会老师也这样说的。鼓励家长回家让孩子写字，并要注意笔顺。
现在二期课改的教材注重识字量，但普遍反映学生的基本功不如以前了。

小千零的语文老师已经教了4年拼音了，她说现在的课本已经注意到了这个问题，所以现在还是加大了拼音的练习。不过她们学校用这套课改教材已经4年了，可能经验比较丰富吧，她说学校里拼音课程一个月完成，我们小千零因为每周只去一次所以打算2个月学完，那我下学期就不需要参加拼音兴趣班了。.

引用:

下面是引用岚岚妈于2004-09-23 10:22发表的 :
我们学校从上个星期五安排的作业看已经要求自己写字了，基本上是写书后面的描一描的生字。拼音是从昨天才学，感觉下来孩子的拼音基础很差。昨天还被老师批评了，把o读成U。
我现在给孩子买了一本是专门写拼音的练习本，里面有每一个音标的写法和描一描在写一写。昨天写了a o e。我现在就是怕自己读不准反而悟道了孩子。
另外我也有和楼主里的老师说的想法一样，孩子的基本功太差。现在的教材不向我们小的时候的教材有一个阶梯式的感觉，就是今天学的生字会在第二课出现，这样给孩子能够起到再次复习的机会。这样依次下去识字量会更多更牢固。是通过了他们自己去读拼音和自己去写生字才能老老的记住！现在的课文今天教的生字很难在以后的几课里碰到，这样对基础差识字量少的孩子来说对他们就比较吃力了。每天要读很多的词语就要认识很多的字，但是往往是今天记住了明天或着以后今天又忘记了。

昨天我和SONIA碰头的时候一致认为长宁的那本语文书实验版感觉上比课改的那本好。我现在自己家里用的就是这本。
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引用:

下面是引用安奕妈妈于2004-09-23 9:52发表的 :
幼儿园昨天发拼音教材了，是贝贝学拼音。

磁带发么？.

引用:

下面是引用Sonia于2004-09-23 10:36发表的 :
。。。。。。真不知大班时拼音课读了什么

呵呵，反正我这学期兴趣班也报了，就权当给她去找点自信玩了。还是我聪明啊，弄个小学一年级老师教，对路又省力。.

小千零上过课了，老师就是用小学生的方法在教她。小指头竖起来，跟着声调比划。一次课下来，还学到了反义词，比划，偏旁，根据偏旁区分字以及归属，比如家禽和鸟类，背了课文，识了生字，练了句式，读了一篇课外课文（地球爷爷的手里的钓鱼）。咳，还是老师得法，很多东西是我们平时教孩子识字不可能教到的。语文老师还布置了5，6篇课外阅读，交待了我几个让小千零说长句的句型，下次会多整理点给我让她练，还要求开始讲规范的语言，纠正了些她的普通话以及生词的连读。还有哦，因为老师把我们当小学生来教了，所以有些东西我可以和小学生MM一起SHARE了。老师说，尽量做到让小朋友每天写一句话，为2年级的作文做准备；二期课改实质上给学校减负，而给家长增负；给孩子养成良好的学习习惯，坐的习惯，听的习惯，写的习惯以及读的习惯。现在，小千零学的是二期课改的语文书，课外阅读是地球爷爷的手和小学生拼音报，拼音描红，简单的抄写生字（我还没有让她抄）。反正我们学着玩，没有赶进度没有考试，但我感觉好像家长要做的事情蛮多的，一年级小朋友妈妈肯定比我辛苦多了去了。最后补充，老师说，生字卡片后面的词语一定要多读，以词语为主。.

引用:

下面是引用清清妈于2004-09-22 10:23发表的 [分享]二期教改语文课注意事项:

　　2、老教村较强调书写的笔划笔顺，二期课改则基本不提，造成孩子写字像在画画，倒笔划、写错别字现象较严重，家长平时也要补上这一课。

.......

其实书里面是有的呀。米字格的生字后面不是有跟着比划么。上课的时候小千零问老师的，这是什么意思，老师很开心，说这个东东很多一年级小朋友都不关心，会一路写下去，我们家这个倒是会问，因此就把笔画给她教了，一个是“小”字，一个是“文”字。.