不认识TARO，那现在知道了就认识了就好了，干什么去说小学生课本有问题呢。其实，小学一年级的课本上有TARO这个单词的来龙去脉他们这些大学生了解了么？如果不了解，我在这里告诉他们。那一课是讲中秋节，传统菜肴有毛豆烧芋艿这道菜。当时我看到这个课文的内容的时候，我是很欣喜的，因为这是一个很好的介绍中国传统的内容。当年我自己查阅这个单词的时候，就是面临外宾接待任务，而且饭局很多的情况，为了能够在饭桌上给外宾介绍这些中国传统菜肴，我是连夜自学了很多菜肴的英语解释，以及一些制作过程，TARO这个单词也就是在那个情况下学会的，现在一年级小朋友就能够向外宾介绍了，不是很可喜的现象么。现在大学生，做英语题目厉害的，但让他们讲一些基本用语就变哑巴了。说实话，我有做同传的朋友，人家也是天天在学习新内容的，碰到自己不懂的领域，就每天整理每天背，从来没有什么抱怨的。你大学生发现有一年级的内容自己居然不会，你就应当赶紧学赶紧补，如果面子不好看，就偷偷补，你可以去搞一本书连夜补，小学生的英语书才多少内容，你又是成年人了，理解能力当然快，第2天照样能来教啊，这才是正确的态度。抱怨，你有什么好抱怨的，活到老学到老，不耻下问，这些古训都明白么。
找大学生当英语家教可千万得小心了，你不能光看他什么大学来的，你最起码得看看他什么中学来的，如果不是上外之类的，考虑都不需要多考虑，要考虑，问问他看过多少原版书。不要拿什么证书，说得不好听，这些证书我们也拿过，到底水平如何，嘿嘿。。。。。。也就中国人自己闭门造车哄哄自己罢了。
英语单词的生僻不生僻是谁来定的？难道你没见过你就说这个单词生僻了？难道我们当年课本上没教就算生僻了？这也难怪我们这些拿着证书的人看一本原版童书都觉得累，因为放眼望去，都是生僻的单词么。生僻不生僻不是我们说了算的，是母语国家的人说了算的，英语不是我们的语言，我们不能说三道四的，学习就是要谦虚的态度。
我一直记着大学第一天第一堂课上我们教授说的第一句话，将来工作了遇到自己不懂的知识，第一件事就是“闭嘴”，第二件事就是“自己马上去学”。
其实，现在小学的英语教材编的很好，很生活化，和当年我们学的那些脱离生活实际的英语来说，当然很多内容显得生僻，但现在的孩子沟通能力就是比我们当年强的多，所以，他们将来成为英语哑巴的可能性也比我们低的多。.
