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原帖由 KITTY004 于 2008-1-1 14:06 发表
学PASCAL的孩子大多并不是为了将来从事编程的工作才学的，从我的了解来看，学PASCAL确实对锻炼孩子的逻辑思维很有帮助，尤其是对思维的严密性要求很高，编过程序的都知道，写一个程序不算太难，只要你会解题就行（数 ...

数学好的计算机编程一定能学好。计算机编程好的，数学未必会好。计算机语言是数学得以充分运用的工具而已，换句话说，用计算机编程来解决数学问题。.

计算机编程的淘汰率高和它的价值不为人所认同也有一定的关系。.

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原帖由 憨妈 于 2008-1-13 20:40 发表
有点糊涂了，宝宝同学的家长自己是搞计算机的，一再说孩子学这个没意思，对思维什么的没帮助

怎么说呢，对思维的清晰性是有帮助的，但有时候会帮助过头。凡事容易简单的分为是和非，虽然处事思路清晰干脆利落，但圆滑性却相对缺乏。我不赞同学生大众化的学习计算机语言（注意，是语言，不是那些应用软件。），除非有很明确的走相关专业道路的趋向。如果纯粹是为了升学而学习计算机语言，更不可取。我记得我从高中一开始就进入少科站学习计算机编程，当时纯粹就是为了和最要好的朋友在一起（不是男朋友，是女朋友），人家已经学完基础开始拓展内容了，可我连键盘都还没碰过呢。后来自学了一本书，才跟上了步伐。周围的同学后来多少基本上都走了专业道路，即使大学没有学计算机专业的同学，也有靠自学完成了硕士学位的计算机专业。我自己呢，大学虽然不是计算机专业，但毕业论文却是计算机的系统编程，工作以后也靠自学某些编程语言在工作上改进了单位的不少工作思路。那个时候我们这些人，完全凭借的是一股对未知科学的热爱，根本没有任何功利的想法。如果纯粹是为升学，孩子也谈不上热爱计算机编程语言这件事情的，就不要走这种偏门了，花费了时间精力未必得到什么，如果不走这个偏门，也未必就失去什么。.

logo, p, c，没有内在的必然联系性，尤其是前2门，10多年前就已经是淘汰的东东了。LOGO现在的实际教法和运用，根本没有走到计算机编程这条路上，只是作为一种用"字母画图"的东东，对于复杂的有数学要求的变量应用也因为考虑到孩子理解力不够而避开。一来二去，不知道这个LOGO还有什么实际锻炼思维的意义，要是让孩子通过这样的“锻炼”以为编程就是画图死做，后患还是无穷的。.

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原帖由 ITmeansit 于 2008-1-13 23:29 发表
呵呵，应用系统软件最难的不在计算机语言，而是在于建模！这个就需要较高的数学功底了。
如今，软件的开发也已经从ER模型的面向过程，发展到OO的面向对象阶段。而在OO的系统开发上，难度最大的就是建立实际系统的OO ...

往深里我没办法谈，毕竟我不是计算机专业的。不过，我很赞同你的话。我也知道，所谓专业，一上来几乎都是以数学开场的。.