从拼音教的用的是什么教材？应该是在上海读书的吧。二期课改的教材都从短小的课文开始，然后是儿歌+拼音，然后是较长一点的课文。.

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Originally posted by 波纳妈妈 at 2005/9/8 10:49:
昨天回来教了古诗山村，底下的拼音也一起教的，是a o e呀？难道我们的课本和别人的不一样？？

你肯定在长宁区上学，用的是长宁自己的语文书，不是二期课改统一教材。长宁一年级的语文书衔接的比二期课改要好一点，坡度没二期课改大，但不知为什么，2年级的书就感觉反而没有二期课改好，到了三年级也换回二期课改教材了。.

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Originally posted by 婉若妈妈 at 2005/9/9 11:20:
拼了命似的想让孩子上好点的学校，可看到孩子辛苦又心疼得要命，孩子睡下了自己差点掉眼泪。偶现在什么要求都没有了，只求女儿能乖乖的做好作业，赶紧睡觉就行了。

如果我没记错，你们应该是进的田林实验吧。难道辛苦到你都要掉眼泪了？这才几天功夫啊？

我们没有要求默生字，只要求“书空”。.

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Originally posted by 婉若妈妈 at 2005/9/9 11:27:
可能我这个妈妈比较脆弱。本人就不求上进，孩子也没有要求默生字，但也一天到晚忙忙碌碌的，但主要原因是孩子平时太磨蹭，我催的累呀。

开学以来，我唯一发觉小千零改变的就是凡事都比较主动快速了，除了吃饭。所以，开学来我反而很少发脾气了，还能坚持天天给她念故事。LG是要求我给她默生字，我就默了几个她们书空的简单笔画的字，否则，那些复杂的字还没写过怎么默呢，孩子会很累的。现在就是吃老本先，刚开学么，过渡过渡。不过，多亏识了那么多字，否则现在这样一篇篇短文的，对识字少的孩子来说也够呛的，有些老师要求背也是有道理的，可能怕孩子不识字不能指读吧。.

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Originally posted by 吉婧妈 at 2005/9/9 11:59:
其中一节是语文综合学习，会另发教材的．

我们不发的。.

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Originally posted by 吉婧妈 at 2005/9/9 12:02:
教材还没印好呢，不过不知民办学校或公立转制学校有没有这教材．

今年秋季开学，本市中小学起始年级新生会发现，课程表上多了一门有趣的新课----每周一次，没有作业，也不进行考试，却要求你跟着老师唱老上海童谣，调查乡土风情。记者从市教委教研室获悉，作为加强学生民族精神教育和母语教学探索的举措之一，本市将在一年级和六年级率先推出拓展性课程“语文综合学习”。

　　教材 纯文学比重下降

　　“摇啊摇”、“找朋友”，在一年级两学期共54篇课文中，纯真的童谣和儿歌将取代大段大段的课文，成为主角。据悉，它们中不少选自上世纪30年代叶圣陶先生编写的教材并改编而成；六年级的教材题材则更为广泛，通过游记、神话、科技小品、艺术鉴赏等各方面表现传统文化的精髓。

　　除了在“岁时习俗，天人同庆”单元介绍中国传统节日外，还特设了“上海印象”单元，介绍上海本地的语言和文化特色。

　　有关人士表示，在中小学推广普通话的同时，课堂上介绍上海方言及其历史变化，主要是让学生了解方言背后的文化含量，对外地学生来说，通过了解上海方言，能更好地融入上海社会。

　　教学 活动中品味文化

　　新开设的“语文综合学习”鼓励孩子们“手脚并用”----一年级小朋友没见过父母儿时的弄堂游戏，那就一起在课堂上玩个痛快；六年级同学不满足被动接受新知识，不用急，每个单元后的“综合活动”部分会要求你交上一份亲手写的调查报告，通过亲身实践感受语言背后的文化力量。

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看上去不错。.

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Originally posted by 吉婧妈 at 2005/9/9 12:56:
就是在举起手在空中比画，或者手指在桌面上写．

对的，还要边书边说什么一笔横，二笔竖的顺序。.